Documents Troubles du comportement chez l'adolescent 18 résultats

Cote : WM 300 N766c KIT 2004

Agressivité ; Handicapés mentaux - Modification du comportement ; Déficience intellectuelle ; Troubles du comportement chez l'adolescent ; Troubles du comportement chez l'enfant ; Enfants handicapés mentaux

Les intervenants qui travaillent auprès des personnes ayant une déficience intellectuelle sont parfois surprise de constater la grande diversité des causes reliées à l'émission des comportements agressifs chez la clientèle. Ces comportements peuvent prendre différentes formes et être émis suite à différente situations. Parfois la fréquence ou l'intensité, voire même la complexité des comportements agressifs, entraînent l'incompréhension de l'entourage et constituent une embûche à la réadaptation de la personne.

Cette trousse de formation a été conçue pour apporter un soutien et une aide pour l'analyse et l'intervention multimodale de cette problématique.

Cette trousse de formation comprend plusieurs éléments :

Le premier document vidéo « Pour une meilleure compréhension » (38 min.) qui présente les concepts reliés à la problématique des comportements agressifs. À travers la présentation de plusieurs situations vécues, on y aborde, entre autres, les causes possibles des comportements problématiques, l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle ainsi que les interventions pertinentes à court et à moyen terme.

Le deuxième document vidéo « Pour une meilleure intervention » (40 min.) qui présente deux études de cas, dont l'une est fictive et l'autre réelle. L'étude de cas fictive a été élaborée pour illustrer une suite d'évènements qui peuvent se produire quand une personne en agresse une autre. Cette étude est faite pour être arrête et permettre aux participants de réfléchir et de compléter des exercices sur ce qu'ils viennent de visionner (les indices précurseurs, le niveau de dangerosité, les interventions posées…)

Le guide du formateur qui est un outil pédagogique mis à la disposition des personnes ressources qui utilisent ces documents vidéo pour faire de l'enseignement ou de la formation.

Les documents de formation (exercices, rapports, grilles,…) qui peuvent être photocopiés et remis aux participants. Ils ont été conçus pour faciliter l'intégration des différents concepts abordés dans le cadre d'une formation.

Finalement, le livre « Comportements agressifs et retard mental : compréhension et intervention » de L'Abbé et Morin, (Behaviora) qui sert d'outil de référence. Une grande partie des présents documents sont basés sur les notions présentées dans ce livre.

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Cote : HQ 799 P787m DVD 2004

Adolescents difficiles ; Troubles du comportement chez l'adolescent ; Adolescence

Le professeur Xavier Pommereau, spécialiste des problèmes de l'adolescence aborde dans ce document la clinique des conduites à risques de ces derniers. Il les décrit de façon précise permettant à chacun de les repérer et d'en mesurer la gravité.

Cette action de prévention secondaire trouve sa place particulièrement dans les collèges et les lycées. Des témoignages d'infirmière scolaire, d'enseignant et de conseiller principal d'éducation viennent compléter ce document. C'est Alain Bouvarel, pédopsychiatre, qui conduit cet entretien avec le professeur Pommereau.

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- x, 211 p.
Cote : WS 350.6 T647d 2013

Trouble déficitaire de l'attention ; Troubles du comportement chez l'enfant ; Troubles du comportement chez l'adolescent

Aggressive behavior among children and adolescents has confounded parents and perplexed professionals―especially those tasked with its treatment and prevention―for countless years. As baffling as these behaviors are, however, recent advances in neuroscience focusing on brain development have helped to make increasing sense of their complexity.


Focusing on their most prevalent forms, Oppositional Defiant Disorder and Conduct Disorder, Disruptive Behavior Disorders advances the understanding of DBD on a number of significant fronts. Its neurodevelopmental emphasis within an ecological approach offers links between brain structure and function and critical environmental influences and the development of these specific disorders. The book's findings and theories help to differentiate DBD within the contexts of normal development, non-pathological misbehavior and non-DBD forms of pathology. Throughout these chapters are myriad implications for accurate identification, effective intervention and future cross-disciplinary study.

Key issues covered include:

Gene-environment interaction models.
Neurobiological processes and brain functions.
Callous-unemotional traits and developmental pathways.
Relationships between gender and DBD.
Multiple pathways of familial transmission.
Disruptive Behavior Disorders is a groundbreaking resource for researchers, scientist-practitioners and graduate students in clinical child and school psychology, psychiatry, educational psychology, prevention science, child mental health care, developmental psychology and social work.

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- 268 p.
Cote : WM 172 L431d 2012

Inhibition ; Troubles du comportement chez l'enfant ; Troubles du comportement chez l'adolescent ; Troubles affectifs chez l'enfant ; Troubles affectifs chez l'adolescent ; Trouble déficitaire de l'attention

Cette étude montre en quoi l'inhibition et l'hyperactivité, diagnostiquées chez l'enfant à un taux élevé, partagent une complexité psychopathologique qui interdit toute simplification purement médicamenteuse, mais, à cause des liens complexes qui relient l'hyperactivité à certains tableaux d'inhibition, demandent un traitement multidimensionnel.

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Cote : WS 350 C871t 2012

Psychiatrie ; Adolescents - Psychiatrie - Études de cas ; Troubles du comportement chez l'adolescent ; Équipements de santé mentale - France

Cette enquête dans une unité psychiatrique pour adolescents aborde les enjeux actuels de la pratique psychiatrique et les tensions entre les professionnels soucieux de ne pas psychiatriser à outrance des situations relevant de questions sociales et les services éducatifs qui les sollicitent face aux jeunes qu'ils peinent à gérer.

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- 134 p.
Cote : WS 350 C737g 2000

Adolescents difficiles ; Parents et adolescents ; Troubles du comportement chez l'adolescent

Quels sont les obstacles que rencontrent les adolescents difficiles ? Comment empruntent-ils le chemin de l'indépendance ? Quel est le rôle des parents ? Quelle position doivent-ils adopter ? Faut-il privilégier l'autorité ou la tolérance ? Comment faire face à un comportement problématique ? Cet ouvrage, écrit dans la lignée de Du calme !, est centré cette fois sur l'éducation des adolescents aux comportements excessifs. Il renferme de nombreux conseils pratiques destinés à améliorer la relation entre un adolescent et ses parents ainsi que diverses méthodes pour résoudre les problèmes rencontrés avec lui. Les auteurs mettent l'accent sur l'importance des récompenses et des encouragements, ils insistent sur la coopération entre parents et éducateurs. Enfin, ils dénoncent les contradictions dans les messages éducatifs. Le dernier chapitre est consacré aux adolescents porteurs du syndrome hyperkinétique, c'est-à-dire aux jeunes atteints d'un dysfonctionnement cérébral qui peut engendrer l'hyperactivité, l'impulsivité, des troubles de l'attention et de la concentration. Outre les conseils dispensés tout au long de l'ouvrage, les auteurs préconisent, pour eux, l'usage de médicaments et encouragent les parents à faire appel à une aide extérieure. Les quatre auteurs ont acquis une longue expérience dans l'art de résoudre des problèmes entre parents et enfants. Ils travaillent ensemble à la polyclinique de Triversum (Alkmaar) aux Pays-Bas.

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- xiv, 318 p. : ill.
Cote : WS 463 B593h 2004

Troubles du comportement chez l'adolescent ; Troubles du comportement chez l'enfant

Clinicians and researchers have long recognized that adolescent delinquency, substance use, smoking, and risky sexual behavior tend to co-occur. Until now. however, the fiels has lacked a thoughtful examination of why this pattern exists and the implications for research, policy, and practice. Filling a crucial gap, this volume provides a comprehensive analysis of current knowledge on the multiproblem phenomenon. Leading interdisciplinary experts draw on clinical and public health perspectives to shed new light on the causes and consequences of adolescent behavior problems and to examine "what works" in prevention and treatment. Mapping out important future directions for the field, this is a state-of-the science sourcebook and text for anyone working with or studying adolescents at risk.
The volume first reviews the epidemiology of serious youth problems and documents their costs to individuals, families, and communities. A lifespan developmental perspective is brought to bear on understanding risk and protective factors for problem behavior, with consideration of biological, family, school, peer, and community influences. Building on these foundations, subsequent chapters present empirically supported prevention and treatment approaches. Coverage encompasses a range of applications for teens who are already showing signs of problems, as well as programs for the general population of adolescents and early interventions for children and families. The book summarizes the targets and methods of each approach, reviews the evidence for its efficacy, and provides a cost-benefit analysis whever possible. Particular attention is given to helping the reader differentiate between practices that have been demonstrated effective and those that have not, nad to identifying salient questions for further investigation. Also addressed are ways to promote the development and dissemination of research-based intervention models at the community, state, and national levels.
Timely and authoritative, this volume provides vital knowledge for practitioners, researchers, and students in clinical, child, school, and developmental psychology; child and adolescent psychiatry; social work; juvenile justice; public health; and related disciplines. It will serve as a uniquely informative text in advanced undergraduate and graduate-level courses.

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- xi, 324 p. : ill.
Cote : WS 350.8.S6 H511m 2009

Troubles du comportement chez l'enfant ; Troubles du comportement chez l'adolescent ; Personnalité sociopathologique ; Traitement combiné (Thérapeutique) ; Thérapie familiale

Multisystemic therapy (MST) has grown dramatically since the initial publication of this comprehensive manual. Today, over 400 MST programs operate in more than 30 states and 10 countries, supported by a strong empirical evidence base. This book explains the principles of MST and provides clear guidelines for clinical assessment and intervention with delinquent youth and their families. Practitioners are guided to implement proven strategies for engaging clients and helping them to address the root causes of antisocial behavior, improve family functioning and peer relationships, enhance school performance, and build meaningful social supports.

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- xi, 339 p.
Cote : WS 463 C69c 2011

Analyse comportementale des adolescents ; Troubles du comportement chez l'adolescent ; Adolescents difficiles ; Prise de risque chez l'adolescent

Entre rites de passage et altération du goût de vivre, les conduites à risque aident les adolescents à acquérir leur autonomie mais mettent leur vie en danger. À l'heure où le suicide constitue la deuxième cause de décès des adolescents, il est nécessaire d'étudier ces conduites, afin d'en connaître les motivations individuelles, les manifestations, leurs effets, et en fin de compte leur dangerosité réelle. Repérer, prévenir, prendre en charge, voici les objectifs de cet ouvrage qui présente pour la première fois une synthèse de la question sous l'aspect psychopathologique.

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- xiii, 695 p. : ill.
Cote : WS 350.6 Q2h 1999

Opposition (Psychiatrie) ; Troubles du comportement chez l'enfant ; Hyperactivité chez l'adolescent ; Troubles du comportement chez l'adolescent ; Opposition (Psychiatrie) chez l'adolescent

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