Documents Fides 13 résultats

- 140 p. : ill.
Cote : HQ 775 SA194c 2022

Émotions chez l'enfant ; Garçons

Pourquoi nos garçons réussissent-ils moins bien à l'école que les filles? Pourquoi vivent-ils plus de problèmes de comportement? Pourquoi subissent-ils plus d'épisodes de violence? La réponse se trouve dans la gestion de leurs émotions. Que ce soit la colère, la peur, la tristesse ou même la joie, nos garçons expriment souvent leurs émotions différemment des filles. Et la raison est bien simple : nous ne les éduquons pas de la même manière. En s'éloignant des stéréotypes de genres, Marie-Claire Sancho offre un véritable guide pratique pour accompagner son garçon de 0 à 11 ans dans ses émotions. À l'aide de stratégies gagnantes, d'outils concrets et beaucoup d'humour, vous serez accompagné à chaque étape de la vie de votre garçon afin qu'il soit plus heureux, plus habile socialement, plus respectueux dans ses relations intimes, et qu'il ait davantage de chances de réussites académiques. Avec ce guide, vous saurez dorénavant comment réagir face à des situations ou des comportements qui vous laissaient parfois sans voix.

... Lire [+]

- 359 p. : ill.
Cote : LC 3965 L678p 2013

Éducation spéciale ; Jeunes en difficulté d'apprentissage

La profession d'éducateur spécialisé est encore méconnue dans notre société. Chacun d'entre nous sait, sans trop se tromper, ce que fait l'infirmière ou le technicien en loisirs, mais il en va autrement lorsque l'on parle de l'éducateur spécialisé, un allié pourtant indispensable dans la prestation des services en santé mentale et en relations humaines.
Le présent ouvrage fait le point sur les divers aspects du travail de l'éducateur spécialisé, tels que son rôle, ses fonctions, ses caractéristiques et son champ d'intervention. Il s'emploie ensuite à décrire, dans un style clair et pragmatique, comment l'éducateur spécialisé intervient en fonction de la problématique rencontrée et de l'endroit où il est appelé à effectuer son travail. Chaque chapitre décrit une étape ou une partie d'une étape du processus clinique, que ce soit avant, pendant ou aprèsl'intervention, pour aider le lecteur à bien saisir les liens et les enchaînements du processus.
Dans cette nouvelle édition, plusieurs changements ont été apportés par rapport à la précédente. On retrouve une importante mise à jour des règlements et des lois québécoises et canadiennes qui influencent l'action de l'éducateur spécialisé, dont la loi 21 dorénavant incontournable dans le secteur des techniques humaines et de la santé mentale. Une plus grande attention est aussi accordée à l'intervention directe auprès des personnes en difficulté : approches d'intervention et activités d'intervention. Des précisions sont apportées aux quatre grandes familles d'approches d'intervention. Dans chaque famille, on présente de nouvelles techniques; mentionnons, à titre d'exemples, l'approche cognitivo-comportementale, l'approche TEACCH, l'approche positive et l'approche motivationnelle.

... Lire [+]

- 362 p.
Cote : BF 710 R824d 2011

Maturation (Psychologie) ; Attachement ; Engagement ; Autonomie (Psychologie)

Le défi d'éduquer s'adresse aux adultes-guides, parents, enseignants, éducatrices en garderie et intervenants, qui sont soucieux de stimuler l'essentiel développement de la maturité psychologique chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes dont ils ont la responsabilité. Cet ouvrage étant un vaste «coffre à outils», il n'est pas nécessaire de le parcourir de la première à la dernière page. Le lecteur peut choisir de se pencher sur l'une ou l'autre des douze compétences liées à la maturité psychologique ou s'intéresser aux divers types de tempéraments humains. Il peut aussi s'initier à l'intervention humaniste, différentielle et stratégique sans nécessairement avoir approfondi les chapitres précédents. En d'autres mots, chacun peut utiliser cet «ouvrage de référence» à sa guise, à son rythme et selon ses besoins. Ce faisant, chacun pourra certainement être mieux outillé pour guider et éduquer les jeunes du 21e siècle. Depuis plus de quarante ans, Jacques Ross, vit des relations d'aide avec des jeunes et des adultes-guides à travers ses activités de recherche, de formation, d'enseignement, de conférence et de psychothérapie. Ce livre est le fruit de ses expériences personnelles et professionnelles. Cet ouvrage se veut d'abord un «guide» pouvant s'adapter aux multiples situations quotidiennes et apporter des solutions pratiques aux difficultés rencontrées par tous les adultes accompagnateurs dans leur mission d'aimer et d'éduquer les jeunes du 21e siècle.

... Lire [+]

- 244 p. : ill.
Cote : WM 300 M381d 2012

Déficience intellectuelle ; Handicapés mentaux - Intégration ; Handicapés mentaux - Relations familiales ; Déficience intellectuelle - Histoire

Dans un langage simple et accessible, ce manuel fournit les notions de base indispensables à la connaissance de la déficience intellectuelle. L'auteur y traite de sujets précis comme l'histoire de la déficience intellectuelle, l'intégration sociale ou encore le vécu familial, sans oublier d'aborder des thèmes moins souvent considérés, comme la sexualité et les problèmes physiques engendrés par la déficience. Grâce à la plume savante, mais aussi humaine, de Jean-François Martin, le lecteur sera sensibilisé à tous les aspects de la déficience intellectuelle.

... Lire [+]

- 174 p.
Cote : W 50 D728s 2008

Éthique médicale ; Personnes âgées - Soins en institutions - Aspect moral ; Relations médecin-patient

Les cas lourds qui se présentent dans les unités ou les établissements de soins de longue durée soulèvent des questions auxquelles le personnel soignant, le malade et ses proches ont souvent du mal à répondre. Comment déterminer si le recours à la contention respecte la personne malade ? Faut-il toujours alimenter une personne malade ? Quels sont les défis éthiques de la réanimation cardiorespiratoire ? Pourquoi continuer à traiter un patient qui n'a plus de qualité de vie ? La meilleure façon de le respecter consiste-t-elle à accélérer la fin de sa vie ? Que faire en présence d'une personne jugée inapte ? Faut-il limiter les soins à offrir aux personnes âgées ? Reprenant chacune de ces questions à partir de cas concrets, Hubert Doucet dégage les implications éthiques et les principales pistes de réponse qui s'offrent aux intervenants du monde de la santé.

... Lire [+]

- 278 p.
Cote : WB 400 L172c 2011

Maladies chroniques - Aspect nutritionnel - Ouvrages de vulgarisation ; Douleur - Traitement - Ouvrages de vulgarisation ; Régimes alimentaires - Ouvrages de vulgarisation ; Arthrite - Aspect nutritionnel

Alors qu'elle lutte contre l'arthrite/arthrose qui la fait souffrir sévèrement et la prive presque entièrement de l'usage de ses doigts, Jacqueline Lagacé découvre le régime hypotoxique du docteur Seignalet. Estimant n'avoir plus rien à perdre, elle décide de le suivre. Les résultats sont spectaculaires. En dix jours, la douleur a disparu et en seize mois, elle recouvre totalement l'usage de ses doigts.

... Lire [+]

Cote : J5 785 2008

Richard, Maurice, 1921-2000 ; Hockey - Aspect social - Québec (Province) ; Représentations sociales - Québec (Province) - Histoire - 20e siècle ; Mythe - Aspect social - Québec (Province) ; Québec (Province) - Conditions sociales - 1945-1960

... Lire [+]

Cote : J5 1034 1999

Filles du roi (Histoire du Canada) - Romans, nouvelles, etc. ; Nouvelle-France - Histoire - 1663-1713 - Romans, nouvelles, etc.

... Lire [+]

- 74 p.
Cote : W 50 V975p 2007

Éthique médicale ; Services de santé - Aspect moral ; Acharnement thérapeutique - Aspect moral ; Soins en phase terminale - Aspect moral

C'est à un exercice de sagesse que l'auteur convie les soignants, les malades et leurs proches. Il s'agit de répondre à la question cruciale qui se pose quotidiennement en milieu hospitalier : comment bien agir - agir de manière éthique - dans une situation où la vie d'une personne est en jeu? Quel est le meilleur choix possible dans telle ou telle situation? Il faut agir de manière raisonnable, certes. Mais qu'est-ce que cela implique? Se basant sur son expérience de praticien, procédant par question et réponse, l'auteur balise la réflexion qui conduit à une prise de décision éclairée sur les soins à prodiguer.

... Lire [+]

- 58 p.
Cote : W 50 M249i 1996

Éthique médicale ; Personnel médical - Responsabilité professionnelle

" Toute certitude résultant d'une discussion critique reste provisoire et doit être remise en question lorsqu'on a des motifs suffisants de le faire, sinon, on retombe dans le dogmatisme des convictions non critiques. C'est ainsi, par déplacements successifs dans le champ de la discussion critique avec d'autres, que nos fausses certitudes se défont en même temps que de moins fragiles certitudes se construisent. Jamais nous ne sommes absolument certains d'être dans le vrai ou dans le bien. Mais nous pouvons nous assurer pas à pas que nous nous éloignons très probablement de l'erreur et du mal. "

... Lire [+]