Documents Déficience intellectuelle 22 résultats

- xxiv, 349 p. : ill.
Cote : HV 3004 P912 2021

Personnes ayant une déficience intellectuelle ; Enfants handicapés mentaux ; Intégration scolaire ; Handicapés mentaux - Services ; Enfants handicapés mentaux - Éducation ; Déficience intellectuelle ; Autodéveloppement ; Participation sociale

Cet ouvrage présente des pratiques inclusives axées sur l'éducation, l'autodétermination et la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle. Des chercheurs et intervenants provenant de six pays y ont contribué en décrivant des pratiques novatrices, accessibles et fondées sur des données probantes. Expérimentées et évaluées dans des contextes de recherche partenariale, ces pratiques s'inscrivent dans les grandes orientations qui prévalent dans le domaine du handicap. S'adressant d'abord aux intervenants de formations et de disciplines diverses œuvrant dans différents milieux de pratique, ce livre est également destiné aux étudiants et au corps professoral impliqué dans la formation initiale et les études de cycles supérieurs en sciences humaines et sociales. Il tient compte du contexte actuel de transformation de l'offre de services, créé par la reconnaissance de la place et du rôle des personnes ayant une déficience intellectuelle dans une société plus diversifiée et inclusive, au Québec et dans plusieurs pays, et constitue une importante source d'information pour le développement de la recherche et de l'intervention dans le domaine.

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- 1 ressource en ligne

Déficience intellectuelle

Consultez nos ouvrages pour en savoir plus sur la trisomie 21 et sur l'accompagnement d'une personne ou d'un enfant vivant avec un handicap mental dans son quotidien et dans sa vie.

Adresse web : Accéder au texte intégral

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Cote : WM 300 N766c KIT 2004

Agressivité ; Handicapés mentaux - Modification du comportement ; Déficience intellectuelle ; Troubles du comportement chez l'adolescent ; Troubles du comportement chez l'enfant ; Enfants handicapés mentaux

Les intervenants qui travaillent auprès des personnes ayant une déficience intellectuelle sont parfois surprise de constater la grande diversité des causes reliées à l'émission des comportements agressifs chez la clientèle. Ces comportements peuvent prendre différentes formes et être émis suite à différente situations. Parfois la fréquence ou l'intensité, voire même la complexité des comportements agressifs, entraînent l'incompréhension de l'entourage et constituent une embûche à la réadaptation de la personne.

Cette trousse de formation a été conçue pour apporter un soutien et une aide pour l'analyse et l'intervention multimodale de cette problématique.

Cette trousse de formation comprend plusieurs éléments :

Le premier document vidéo « Pour une meilleure compréhension » (38 min.) qui présente les concepts reliés à la problématique des comportements agressifs. À travers la présentation de plusieurs situations vécues, on y aborde, entre autres, les causes possibles des comportements problématiques, l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle ainsi que les interventions pertinentes à court et à moyen terme.

Le deuxième document vidéo « Pour une meilleure intervention » (40 min.) qui présente deux études de cas, dont l'une est fictive et l'autre réelle. L'étude de cas fictive a été élaborée pour illustrer une suite d'évènements qui peuvent se produire quand une personne en agresse une autre. Cette étude est faite pour être arrête et permettre aux participants de réfléchir et de compléter des exercices sur ce qu'ils viennent de visionner (les indices précurseurs, le niveau de dangerosité, les interventions posées…)

Le guide du formateur qui est un outil pédagogique mis à la disposition des personnes ressources qui utilisent ces documents vidéo pour faire de l'enseignement ou de la formation.

Les documents de formation (exercices, rapports, grilles,…) qui peuvent être photocopiés et remis aux participants. Ils ont été conçus pour faciliter l'intégration des différents concepts abordés dans le cadre d'une formation.

Finalement, le livre « Comportements agressifs et retard mental : compréhension et intervention » de L'Abbé et Morin, (Behaviora) qui sert d'outil de référence. Une grande partie des présents documents sont basés sur les notions présentées dans ce livre.

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- xxii, 266 p. : ill.
Cote : WM 300 P194c 2009

Déficience intellectuelle ; Déficience intellectuelle - Étiologie ; Déficience intellectuelle - Prévention

Dans un monde axé sur la performance et la compétition, certains individus n'ont pas les «outils» nécessaires pour fonctionner au même niveau que les autres : ce sont les personnes vivant avec une déficience intellectuelle.

Plus qu'un diagnostic, plus qu'un handicap, la déficience intellectuelle a des répercussions sur les personnes qui en sont affectées, sur leur famille, leur entourage et sur la société qui se doit de les appuyer, voire de les prendre en charge. Elle impose bien souvent à tous un fardeau émotionnel tout autant que financier.

Le premier objectif de cet ouvrage est d'aider les intervenants du domaine de la santé et de la réadaptation, ainsi que les familles, à comprendre les circonstances qui ont altéré le développement du cerveau, cet organe à la base du fonctionnement individuel et de l'interaction avec le monde environnant. Le second objectif est de présenter des stratégies et des moyens de prévention adaptés à chacune des causes identifiées lorsque cela est possible.

Touchant à des domaines aussi variés que la génétique, l'infectiologie, la néonatologie et la biochimie, cet ouvrage en expose les bases simplifiées et décrit les mécanismes de l'altération d'un cerveau en développement aux conséquences parfois dramatiques, toujours perturbantes.

Mieux connaître les processus à l'origine de cette atteinte cérébrale permet aussi d'envisager les moyens de l'éviter. Dans tous les cas, responsabilisations individuelle et sociale doivent se conjuguer et les interventions se faire dans le respect des valeurs éthiques ou religieuses de chacun.

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- 299 p.
Cote : WM 300 G643c 2009

Déficience intellectuelle ; Handicapés mentaux

Ce livre analyse de manière critique le concept de l'intelligence en suivant la démarche historique et épistémologique ; il traite de la question du diagnostic, tant au plan neuropsychologique qu'étiologique. Il s'efforce ainsi d'intégrer plusieurs domaines concernés et de démystifier le jargon qui les caractérise. Il aborde les facteurs culturels, sociaux et économiques, les problèmes de santé physique communément associés à la déficience intellectuelle ainsi que les troubles psychiatriques, le vieillissement, la fin de vie et la représentation de la mort. Ainsi, le livre couvre fort largement le domaine de la déficience intellectuelle, de la genèse du concept au concept de la mort.

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- x, 334 p. ; ill.
Cote : WM 307.M5 F614p 2011

Déficience intellectuelle ; Psychothérapie ; Thérapie cognitive

Written by respected authorities in the field, this book offers insightful and useful ways to provide psychotherapy treatment for individuals who have intellectual disability (ID). Discussing a variety of theoretical models and techniques, this record covers all three modalities—individual, couple, and group therapies—and addresses specialty cases, including victims of abuse, people in mourning, and sufferers of Autism Spectrum Disorder. A major contribution to making psychotherapy available to individuals with ID, this record also contains a section on research, ethics, and training.

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- iv, 258 p.
Cote : WM 300 R511d 2018

Déficience intellectuelle

Cet ouvrage donne aux thérapeutes les informations essentielles sur la déficience intellectuelle et les prises en charges adaptées selon l'étiologie. Ce livre fournit aux professionnels et aux étudiants les informations les plus récentes et les plus complètes sur la déficience intellectuelle et ses répercutions tant que le plan neuropsychologique que psychopathologique. Il fait également le tour des prises en charges validées et adaptées selon l'étiologie de la déficience : autisme, trisomie 21 et autres anomalies chromosomiques, épilepsie, maladies infectieuses.

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- 244 p. : ill.
Cote : WM 300 M381d 2012

Déficience intellectuelle ; Handicapés mentaux - Intégration ; Handicapés mentaux - Relations familiales ; Déficience intellectuelle - Histoire

Dans un langage simple et accessible, ce manuel fournit les notions de base indispensables à la connaissance de la déficience intellectuelle. L'auteur y traite de sujets précis comme l'histoire de la déficience intellectuelle, l'intégration sociale ou encore le vécu familial, sans oublier d'aborder des thèmes moins souvent considérés, comme la sexualité et les problèmes physiques engendrés par la déficience. Grâce à la plume savante, mais aussi humaine, de Jean-François Martin, le lecteur sera sensibilisé à tous les aspects de la déficience intellectuelle.

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- xxvi, 622 p.
Cote : WM 300 L115c 2008

Agressivité ; Handicapés mentaux - Modification du comportement ; Déficience intellectuelle ; Troubles du comportement chez l'enfant ; Enfants handicapés mentaux

Les comportements agressifs posent défi à tous les parents et tous les intervenants travaillant auprès de personnes présentant un retard mental. L'Abbé et Morin nous présentent de façon détaillée et exhaustive les causes possibles, l'évaluation fonctionnelle et les modalités d'intervention. Les auteurs couvrent l'ensemble de la problématique des comportements agressifs : la prise en charge et le respect de la personne, l'identification des causes et des étapes d'une crise, la panoplie de programmes et d'interventions ayant fait leurs preuves et, finalement, les pistes quant à la supervision des intervenants et au soutien à leur apporter.

Dans la première partie de leur livre, les auteurs nous présentent un chapitre portant sur la terminologie et les informations épidémiologiques suivi d'un chapitre couvrant les diverses possibilités étiologiques de comportements agressifs. Cette première partie place la personne au centre de toutes démarches d'évaluation et d'intervention tout en faisant ressortir l'importance de considérer tous les aspects entourant la personne.

La deuxième partie du livre aborde l'intervention. En premier lieu, les auteurs nous résument les concepts et les techniques importantes que le lecteur doit connaître avant de considérer un type d'intervention plutôt qu'un autre, et ce, toujours découlant d'une évaluation fonctionnelle multidimensionnelle des comportements agressifs. Cette partie suit le gabarit multidimensionnel, en abordant les interventions à partir d'une étiologie reliée à un trouble de santé physique, aux difficultés de la communication, aux habiletés sociales limitées et aux variables environnementales et interpersonnelles. Les autres présentent également différents modèles explicatifs de l'évolution d'une situation de crise et dont un rappel des droits de la personne. Les aspects de la supervision clinique, des besoins de formation des intervenants, de la gestion favorisant le bien-être et la rétention du personnel de même que les modèles de services pour gérer les comportements agressifs sont aussi présentés.

Ce livre est une ressource pour tous les parents, intervenants, professionnels et décideurs qui sont préoccupés par l'évaluation et l'intervention auprès des personnes ayant un retard mental et qui présentent des comportements agressifs. Yvon L'Abbé, M.A. est directeur des services professionnels et de réadaptation au Pavillon Ste-Marie. Diane Morin, Ph.D. est psychologue et professeur à l'Université du Québec à Montréal.

Ce livre fait aussi partie intégrante de la trousse « Les comportements agressifs : analyse et intervention ».

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- xxviii, 446 p. : ill.
Cote : WM 300 J93p 2012

Déficience intellectuelle ; Handicapés mentaux - Réadaptation ; Handicapés mentaux - Soins

Cet ouvrage remplace le manuel La déficience intellectuelle qui a connu un certain retentissement dans le milieu de l'éducation et auprès des parents. L'auteur, Jean-Charles Juhel, a renouvelé son approche afin d'aider tous les intervenants qui ont la responsabilité d'accompagner les personnes ayant une déficience intellectuelle, dans leur milieu familial, scolaire et social.
L'ouvrage aborde encore les diverses facettes de la déficience intellectuelle : un bref historique de la prise en charge de la personne ayant une déficience intellectuelle; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes de la déficience intellectuelle; le diagnostic, sa raison d'être et ses limites; les aspects particuliers du développement de la personne trisomique sur les plans physique et cognitif; les apprentissages cognitifs de l'enfant ayant une déficience intellectuelle; l'affectivité chez la personne ayant une déficience intellectuelle; des moyens, des stratégies et des approches pour aider l'intervenant.
En plus, l'auteur a exploré de nouvelles réalités, notamment la question éthique liée au dépistage prénatal de la trisomie 21, l'intervention auprès des enfants ayant des déficiences multiples, sans oublier l'accompagnement de la personne âgée ayant une déficience intellectuelle.

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