Filtrer

Type

Date de publication

Langue

Documents Thérapie de comportement pour adolescents 3 résultats

Filtrer
Sélectionner : Tous / Aucun
Q
K x
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

TCC chez l'enfant et l'adolescent Vera, Luis ; Vera, Louis | Elsevier Masson 2014

- xix, 348 p. : ill.
Cote : WS 350.6 V473t 2014

Thérapie de comportement pour enfants ; Thérapie de comportement pour adolescents ; Thérapie cognitive pour enfants ; Thérapie cognitive pour adolescents

Les pathologies chez l'enfant ne sont pas fixées irrémédiablement, leur évolution est incertaine et le diagnostic s'avère souvent délicat. Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l'enfant avec la clinique de l'adulte. Cet ouvrage aborde ainsi les spécificités de la prise en charge TCC chez l'enfant et l'adolescent, notamment l'intérêt de tenir compte des limites cognitives imposées par l'âge du jeune. Ces ajustements thérapeutiques sont nécessaires pour modifier l'ensemble indissociable d'un comportement pathologique : cognition, émotion et action.

Après avoir présenté les modèles théoriques et les différentes techniques thérapeutiques comportementales, cognitives et émotionnelles à la disposition du clinicien, l'ouvrage décline les troubles concernant l'enfant et l'adolescent : phobies spécifiques, phobie sociale, trouble panique et agoraphobie, trouble anxiété généralisé, anxiété de séparation, phobie scolaire, TOC, trouble de l'attention, dépression, énurésie, dépendances au cannabis, à internet.

Pour chacun des troubles, il expose la démarche complète des TCC telle qu'elle est pratiquée en clinique juvénile : évaluation et diagnostic, outils d'évaluation, explications psychoéducatives données à l'enfant et à ses parents, étude de la motivation au changement, définition opérationnelle du projet thérapeutique et planification des modalités d'application de stratégies thérapeutiques séance après séance. Des cas cliniques d'enfants et d'adolescents illustrent la prise en charge.

... Lire [+]

Favoris

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes paniers

Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Think good, feel good : a cognitive behaviour therapy workbook for children and young people Stallard, Paul | Wiley 2002

- xi, 186 p. : ill.
Cote : WS 350.6 S782t 2002

Thérapie de comportement pour enfants ; Thérapie cognitive pour enfants ; Thérapie de comportement pour adolescents ; Thérapie cognitive pour adolescents

Think Good — Feel Good is an exciting and pioneering new practical resource in print and on the internet for undertaking CBT with children and young people. The materials have been developed by the author and trialled extensively in clinical work with children and young people presenting with a range of psychological problems.

Paul Stallard introduces his resource by covering the basic theory and rationale behind CBT and how the workbook should be used. An attractive and lively workbook follows which covers the core elements used in CBT programmes but conveys these ideas to children and young people in an understandable way and uses real life examples familiar to them. The concepts introduced to the children can be applied to their own unique set of problems through the series of practical exercises and worksheets.

• 10 modules can be used as a complete programme, or adapted for individual use
• Little else available for this age range
• Can be used as homework or self-help material

... Lire [+]

Favoris

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes paniers

Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Functional family therapy for adolescent behavior problems Alexander, James F. ; Barrett Waldron, Holly ; Robbins, Michael S. ; Neeb, Andrea A. | American Psychological Association 2013

- vi, 261 p.
Cote : WM 430.5.F2 A376f 2013

Adolescents - Relations familiales ; Thérapie familiale ; Thérapie de comportement pour adolescents

Adolescents with disruptive behavior problems represent one of the most difficult and recalcitrant treatment populations. These youth and their parents often enter treatment unwilling or unable to try new behaviors. Family interactions are laced with blame, hostility, hopelessness, and rejection, all of which create a context that interferes with adaptive change.

This book explains how to provide Functional Family Therapy (FFT), an empirically supported, highly successful family intervention for delinquent and substance-using adolescents. FFT systematically alters important risk and protective factors associated with the problem behaviors.

The FFT therapist first increases family members' motivation to change by disrupting their dysfunctional attributions about themselves and each other and replacing them with more positive and adaptive perceptions. The therapist then works with the family to eliminate the problem behaviors and generalize new skills and interaction patterns to broader community relations.

Robust yet flexible, the FFT model has been replicated successfully in juvenile justice, mental health, and child welfare settings, as well as traditional substance treatment and school-based programs.

Given FFT's high success rate and ability to fit an array of settings, this book is ideal for all therapists and administrators who work with troubled youth and their families. Readers will learn the therapy goals and techniques for each phase of FFT, as well as recommendations for supervision and administration.

... Lire [+]

Favoris

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes paniers

Imprimer

Listes : nb d'elts/page

Sélectionner : Tous / Aucun