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- xii, 539 p. : ill. + 1 cédérom
Cote : WS 350.8.A8 M415m 2011
Sur la couverture : Programme multi-propulsions - Volet parents

Trouble déficitaire de l'attention ; Parents d'enfants hyperactifs ; Enfants hyperactifs ; Enfants hyperactifs - Relations familiales

Description du livre :

Être parent d'un enfant ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) apporte son lot de défis à relever. Mieux vivre avec le TDAH à la maison est le premier volet du programme Multi-Propulsions. Ce programme est conçu pour mieux outiller les parents qui se trouvent dans cette situation, afin de les aider à surmonter les difficultés que vit leur enfant à la maison au quotidien et de favoriser une expérience parentale positive. Il s'adresse aux intervenants des milieux communautaires, des établissements scolaires et du réseau de la santé et des services sociaux qui désirent mieux soutenir ces parents. Cet outil comprend un guide de l'animateur, un recueil d'activités (21 ateliers d'une durée de 2 heures), ainsi que les documents nécessaires à l'animation et des fiches reproductibles à l'intention des animateurs, des parents et des enfants (offerts sur le site internet de Chenelière Éducation).

Documents reproductibles inclus

Description du DVD :

Production du CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Priaries, ce DVD propose des capsules vidéos, en lien avec des activités proposeés dans le livre, qui illustrent différentes situations de la vie quotidienne avec les attitudes parentales qui ont peu ou pas d'effet et celles qui entraine les résultats attendus.

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- 327 p. : ill. + 1 affiche + 1 DVD
Cote : BF 724.3.S86 D893f 2012 Guide

Gestion du stress chez l'adolescent

Funambule est un programme d'intervention permettant aux jeunes de 12 à 18 ans de mieux gérer leur stress dans différentes situations pouvant survenir à l'école, en famille, avec des amis, dans un contexte de performance ou dans tout autre contexte jugé stressant.
Le DVD comprend les éléments reproductibles suivants :
Cahier d'animation (120 p.)
Fiches reproductibles (66 p.)
Guide d'accompagnement pour les proches (28 p.)

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- 118 p. : ill.
Cote : BF 724.3.S86 D893f 2012 Cahier

Gestion du stress chez l'adolescent - Problèmes et exercices

Funambule est un programme d'intervention qui aide les adolescents à mieux gérer leur stress. Il se réalise en huit rencontres d'une heure chacune. Réalisées dans le cadre d'un cours, ces rencontres seront offerts à des groupes-classes, à des jeunes ciblés par des membres du personnel scolaire (ex.: enseignant, psychologue scolaire, psychoéducateur, infirmière) ainsi qu'à des élèves ayant manifesté eux-mêmes le besoin de mieux gérer leur stress. Le contenu des rencontres est organisé en quatre volets qui permettent d'aborder l'ensemble des élements ayant un impact sur l'état de stress : travail sur la perception du stress; travail sur le corps; travail sur les pensées; travail sur les stratégies adaptatives.

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- 58 p. : ill.
Cote : BF 723.A4 M415m 2012 Cahier
En outre sur la p. couv. : "Programme multi-propulsions, volet enfants"

Frustration chez l'enfant – Problèmes et exercices ; Colère chez l'enfant - Problèmes et exercices

Afin de faciliter la reproduction des documents, pour les intervenants qui prévoient réaliser toutes les activités du programme Mieux gérer sa colère et sa frustration, les différents outils et fiches qui s'insèrent dans le journal de bord de l'enfant ont été regroupés dans le présent cahier.

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- xiv, 297 p. : ill.
Cote : BF 723 V553g 2017

Émotions chez l'enfant ; Assertivité chez l'enfant

Au cours de leurs interactions sociales, certains enfants éprouvent des difficultés à gérer leurs émotions de façon positive et à s'affirmer adéquatement. Démontrer des habiletés telles que manifester de l'empathie, réagir au rejet par les pairs, exprimer un désaccord en respectant les autres ou résoudre des conflits peut constituer un défi pour eux. Comment faire pour les aider à développer des comportements sociaux acceptables et à établir des relations harmonieuses avec les autres, en particulier à l'école ?
Le programme d'entraînement aux habiletés sociales élaboré par Claudia Verret et Line Massé est conçu pour les enfants ayant un trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou aux prises avec des problèmes d'autocontrôle et de régulation des émotions. Grâce aux activités et aux outils proposés, l'intervenant qui travaille dans le milieu scolaire, communautaire ou dans le réseau de la santé pourra aider tout enfant âgé de 8 à 12 ans éprouvant des difficultés dans la régulation de ses émotions et l'affirmation de soi.
En plus du guide destiné à l'animateur, les auteures proposent 23 ateliers comprenant chacun plusieurs activités et exercices. Pour compléter le tout, l'ouvrage inclut une riche variété de documents reproductibles nécessaires à l'animation et à la mise en œuvre du programme.

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- xiii, 400 p. : ill.
Cote : WS 350.6 M415t 2006

Enfants difficiles - Éducation ; Troubles du comportement chez l'enfant - Évaluation ; Troubles du comportement chez l'enfant - Facteurs de risque ; Troubles du comportement chez l'enfant - Traitement

Fruit de la collaboration d'une quarantaine d'experts œuvrant dans le domaine de l'adaptation scolaire et sociale, le manuel "Les troubles du comportement à l'école" a été conçu comme un outil pédagogique et un guide qui présente une synthèse des connaissances sur les troubles du comportement à l'école.

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- xvi, 197 p.
Cote : BF 723.A4 M415m 2012

Colère chez l'enfant - Étude et enseignement (Primaire) - Méthodes actives ; Frustration chez l'enfant - Étude et enseignement (Primaire) - Méthodes actives ; Trouble déficitaire de l'attention

Quand la frustration ou la colère s'emparent d'un enfant présentant un trouble de l'attention ou un trouble du comportement, celui-ci est démuni et pose parfois des gestes malheureux qu'il regrette aussitôt. Que faire en pareille situation? Comment réagir? Comment prévenir de tels débordements de colère? Le programme élaboré par Line Massé, Claudia Verret et Fabienne Boudreault apporte des réponses concrètes à ces questions. Avec les outils et les activités qu'elles proposent, l'intervenant qui travaille dans le milieu scolaire, communautaire ou dans le réseau de la santé peut aider l'enfant à déployer des stratégies qui lui permettront de faire face à sa colère et de l'exprimer de façon constructive.

En plus du guide destiné à l'animateur, l'ouvrage comprend 15 activités de 60 minutes. Une activité préliminaire permet également de présenter le programme à chaque enfant dans le cadre d'une rencontre individuelle. Pour compléter le tout, les auteures proposent une riche variété de documents reproductibles nécessaires à l'animation et à la mise en œuvre du programme.

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