Filtrer

Type

Date de publication

Langue

Documents Autisme - Traitement 6 résultats

Filtrer
Sélectionner : Tous / Aucun
Q
K x
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Des gènes, des synapses, des autismes : un voyage vers la diversité des personnes autistes Bourgeron, Thomas ; Brizard, Caroline ; Schovanec, Josef | Odile Jacob 2023

- 317 p. : ill.
Cote : WS 350.8 P4 B772g 2023

Autisme - Traitement ; Troubles envahissants du développement ; Autisme - Génétique ; Autisme ; Autistes ; Troubles de l'apprentissage ; Troubles du comportement

Plus de 650 000 en France, près de 80 millions dans le monde : c'est le nombre de personnes qui pourraient être concernées par l'autisme. Ce livre expose, pour la première fois, les découvertes du géniticien Thomas Bourgeron, chercheur à l'institut Pasteur. Ses travaux ont révolutionné notre compréhension de l'autisme en démontrant sa part génétique. C'est ouvrage réunit le bilan des immenses progrès scientifiques dans la connaissance de l'autisme aujourd'hui. Avec son équipe, l'auteur nous emmène dans une enquête passionnante, au coeur de l'ADN, à la recherche des gènes associés à l'autisme (ou plutôt à la diversité des personnes autistes!). Grâce à la génétique, Thomas Bourgeron a identifié dans l'autisme le rôle majeur des synapses, ces zones permettant la communication entre les neurones. L'auteur propose une approche de l'autisme reposant avant tout sur des données scientifiques solides. Ils défend aussi l'idée qu'il faut travailler avec des personnes autistes et leurs proches pour développer de nouvelles pistes d'accompagnement personnalisé, pour améliorer leur qualité de vie et leur autonomie.

... Lire [+]

Favoris

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes paniers

Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Autisme et pratiques d'intervention Tardif, Carole | Solal 2010

- 331 p. ; ill.
Cote : WM 203.5 A939 2010

Autisme - Traitement

Cet ouvrage a pour objet de donner une synthèse de différentes pratiques d'intervention proposées aujourd'hui pour aider les personnes autistes tout au long de leur vie.
L'autisme et les troubles du spectre de l'autisme constituent en 2010 une préoccupation sociétale et un problème de santé publique puisqu'une personne sur 165 est concernée. Or, bien que des avancées significatives aient pu être réalisées dans la compréhension de ces désordres, la question cruciale de l'accompagnement des personnes, de leurs familles, et du choix des pratiques d'intervention, en fonction de chaque situation, reste compliquée.

Cet ouvrage, produit d'une réalisation commune, a pour objet de donner au lecteur une synthèse de différentes pratiques d'intervention proposées aujourd'hui pour aider les personnes autistes tout au long de leur vie.

Présenter plusieurs pratiques d'intervention nécessitait de faire des choix parmi les multiples accompagnements possibles. Ce choix s'est opéré en considérant les interventions pour lesquelles il existe un certain recul, étayées par des données ou des rapports, et qui peuvent être pratiquées de façon complémentaire, selon les besoins de la personne et à différents âges de sa vie.

Cet ouvrage présente les interventions précoces pour les jeunes enfants avec autisme ; la thérapie d'échange et de développement ; les pratiques et stratégies psycho-éducatives ; les aides et aménagements possibles face aux particularités sensorielles ; le travail sur la gestion des émotions et des compétences sociales ; les aides à la communication pour les personnes avec et sans langage ; les programmes d'aide à la sexualité ; l'emploi accompagné ou job coaching, pour les adultes. Chaque chapitre aborde les fondements, concepts, méthodes et outils propres aux pratiques exposées, en les illustrant avec des exemples concrets.

Il s'adresse à un public souhaitant connaître les pratiques d'aide et d'accompagnement utiles pour les personnes avec autisme et peut donc intéresser professionnels, familles et étudiants. Il a été réalisé grâce à la contribution de plusieurs auteurs, spécialistes des troubles du spectre de l'autisme, en France, en Belgique et au Canada, et tous impliqués au plan de la recherche et de la pratique.

... Lire [+]

Favoris

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes paniers

Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Autisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion Rogé, Bernadette ; Chossy, J.-F. | Dunod 2008

- xx, 227 p.
Cote : WM 203.5 R721a 2008

Autisme - Traitement

Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication: les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne et les réactions de son entourage. L'ouvrage de Bernadette Rogé se tourne donc résolument vers l'actualité de l'autisme: il en décrit les ouvertures constructives et montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte d'autisme, c'est répondre à ses besoins selon trois axes principaux: médical, éducatif, social. C'est aussi aménager l'environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus dans leur démarche d'éducation et d'insertion sociale. Toutes ces mesures ont pour objectif d'améliorer la qualité de vie de l'enfant et de sa famille. À l'heure d'un plan autisme qui prévoit la définition d'un socle de connaissances incontournables, cet ouvrage représente un outil majeur pour la formation des professionnels et pour l'information des parents. Cette deuxième édition est enrichie de nouvelles informations correspondant à l'évolution dans le domaine de la recherche.

... Lire [+]

Favoris

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes paniers

Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Fonctionnements autistiques chez l'adulte : comprendre, diagnostiquer, agir Brioul, Michel | Chronique sociale ; Presses de l'Université Laval 2012

- 448 p. : ill.
Cote : WM 203.5 B858f 2012

Autisme ; Autisme - Diagnostic ; Autisme - Traitement

En sait-on aujourd'hui davantage que lorsque Léo Kanner en 1943 décrivit pour la première fois la spécificité de ces pathologies handicapantes ? La confusion qui s'est installée autour de ce diagnostic, les batailles qui font rage entre les tenants de tel ou tel courant de pensée ne contribuent pas en tout cas à donner une image fiable de ces étranges individus... Pour autant, ces propos semblent ne concerner que les enfants, comme ci, au-delà de l'adolescence les autistes disparaissaient, ou, pire n'intéressaient plus personne... Beaucoup, parvenus à l'âge adulte, ne sont néanmoins pas sortis des affres de cette pathologie invalidante et poursuivent leur cheminement, accompagnés par les équipes institutionnelles et leurs proches. Les uns et les autres mobilisent toute leur énergie pour aider ces femmes et ces hommes à moins souffrir, contribuant à la dynamique d'une évolution qui reste potentiellement favorable. Étayant ses propos sur une longue expérience ou il puise de nombreux exemples dans sa pratique auprès de ces patients, l'auteur s'attache ici à considérer les différents points de vue, en présentant des pistes de compréhension des multiples dimensions de ces troubles. Il le fait en s'appuyant sur les acquis de cliniciens reconnus, mais aussi en évoquant des hypothèses plus personnelles et originales. Il poursuit sa réflexion en proposant une méthodologie de diagnostic qui permet de préciser le niveau et les modalités du fonctionnement psychique de chacun, afin de conduire à une véritable perspective de soin. Il précise enfin les modes d'agir qui paraissent les plus appropriés à chaque situation, lesquels sont ouverts aux aspects pédagogiques, éducatifs et thérapeutiques de la prise en charge.

... Lire [+]

Favoris

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes paniers

Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

The research basis for autism intervention Schopler, Eric ; Yirmiya, Nurit ; Shulman, Cory ; Marcus, Lee M. | Kluwer academic/Plenum Publishers 2001

- xx, 241 p. : ill.
Cote : WM 203.5 S373r 2001

Enfants autistes - Réadaptation ; Autisme - Traitement ; Autisme ; Autisme infantile

As the pastPresident ofthe Israel Society forAutism, it gives me great pleasure to c- gratulate Professor Schopler and his colleagues on the publication of their new book concerning the relationship between scientific research and treatment. When we in Israel began our specifically structured education program for young children with autism, our work was based on slim to scarceknow-how andinformation, and with no experience whatsoever. Whatever information we could gather was mostly from psychological educational centers in the U.S. One of the most important and significant connections was established between the TEACCH program of North Carolina, led and conducted by the two important scholars, Professor Eric Schopler and Professor Lee Marcus, and our Israel Society for Autism. During our many encounters, seminars, and conferences, we profited enormously from all their accumulated expertise and scientific research, while perhaps it was also an important experience for them to see how a young society with very limited means was eventually shaping its educational program and arriving at some excellent results. We, ofcourse, have the highest esteem for Governor Hunt who has been following this program with so much attention and support, and we still remember his visit to Israel with distinguished representatives of the TEACCH Program. I wish the new book every success. I know it will be an enormous contribution to all those who must cope with a difficult and painful issue―autism―for whom there is no end to the need for research and continuously improving methods of care and education.

... Lire [+]

Favoris

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes paniers

Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Autistic spectrum disorders : educational and clinical interventions Wahlberg, Tim | Elsevier Science 2001

- 300 p.
Cote : WM 203.5 W175a 2001

Autisme - Traitement ; Enfants autistes - Éducation ; Autisme

This work is concerned with the study of children and adults with Autistic Spectrum Disorders (ASD). The book provides theoretical, educational and clinical perspectives related to this disorder. The perspectives discussed are based upon past and present theories of autism, educational practices since the 1970s and recent clinical innovations. The term ASD recognizes that this is a very heterogeneous disorder that encompasses the classic autistic disorder and milder variants such as Asperger syndrome and pervasive developmental disorder not otherwise specified. Presently, there exists a growing need for information to understand the complex educational and mental health needs of individuals with ASD. The content of this book is directed at meeting this need. For example, Section I of this book provides the reader with information concerned with theoretical foundations on the disorder and includes chapters on cognitive theories and symptomology of autism and neurological implications of autism to the ageing process. Section II provides the reader with educational best practices and includes chapters on pre-service and in-service training of teachers, successful curriculum innovations, and multicultural concerns. Section III of the book provides the reader with recent effective clinical practices and includes chapters on assessment, counselling techniques for individuals with ASD, a model of how to work with parents of children with ASD, psychotropic medication management concerns, and a comprehensive interview with an adult with ASD. The book also contains a new theoretical model to ASD which is entitled The Control Theory of Autism.

... Lire [+]

Favoris

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes paniers

Imprimer

Listes : nb d'elts/page

Sélectionner : Tous / Aucun