Auteur : Morisse, Martine / Lafortune, Louise 1951- / Cros, Françoise

Maison d'édition : Presses de l'Université du Québec

Date de publication : 2011

Collation : xiv, 237 p. : ill.

Collection : Éducation-recherche ; 32

ISBN : 9782760531307

Langue : Français

Table des matières : 1. La professionnalisation par l'écriture : vers un accompagnement adapté aux objectifs de formation -- 2. Alternance et réflexivité : entre savoirs académiques et savoirs professionnels -- 3. Écrire ses acquis pour favoriser l'intégration des savoirs académiques et leur articulation avec la pratique -- 4. Les forums électroniques de discussion comme outil d'autorégulation des apprentissages professionnels -- 5. Contribution à une didactique de l'accompagnement à l'écriture professionnelle en milieu universitaire -- 6. La diffusion des innovations comme expériences -- 7. La production de supports didactiques comme processus de réflexivité chez les enseignantes et enseignants -- 8. Échanges écrits sur l'activité entre responsables de l'inspection de l'Éducation nationale : quelles perspectives de professionnalisation? -- 9. Des fonctions de l'écriture réflexive dans l'accompagnement d'un changement
Notices bibliographiques

Résumé : Une multiplicité d'écrits doivent être réalisés au travail, que ce soit des comptes-rendus, des rapports ou encore des messages électroniques. C'est ce qui a conduit les auteurs à se pencher sur les liens entre écriture et professionnalisation en s'intéressant à l'écriture en contexte de formation et en situation professionnelle.

Mots-clés : Enseignants - Formation / Écriture savante / Professionnalisation

Cote : LB 1707 S437 2011