Auteur : Thériault, Chantal 1968-

Maison d'édition : Éditions Quebecor

Date de publication : 2007

Collation : 150 p. : ill.

Collection : Collection Psychologie

ISBN : 9782764011508

Langue : Français

Table des matières : 1. Historique de l'intégration des enfants -- 2. Définitions de l'intégration -- 3. Philosophie et but de l'intégration-inclusion -- 5. Facteurs de réussite de l'intégration -- 6. Caractéristiques des enfants ayant des besoins particuliers -- 7. Réactions des parents et habiletés des intervenants -- 8. Réalité de l'intégration-inclusion dans certains milieux -- 9. Réactions des différents agents -- 10. Interventions -- 11. Adaptation des activités -- 12. Décomposition de la tâche -- 13. Plan d'intégration -- 14. Quelques problématiques -- 15. Grilles d'observation

Résumé : Qu'il s'agisse de troubles de langage, de déficience intellectuelle, de troubles envahissants du développement ou de tout autre problème majeur, Chantal Thériault démontre que les interventions doivent avant tout être axées sur la satisfaction des besoins de l'enfant. Il faut, affirme-t-elle, les encourager à développer leur autonomie fonctionnelle en leur fournissant des outils adaptés à leur situation. Ainsi, l'auteure nous fait comprendre qu'il reste primordial de faire vivre du plaisir et du succès à ces enfants, de respecter en tout temps leur dignité et de les encourager à acquérir une bonne estime de soi.

Mots-clés : Enfants en difficulté d'apprentissage / Intégration scolaire / Troubles du comportement chez l'enfant

Cote : WM 320 T399f 2007