Auteur : Clément, Céline

Maison d'édition : De Boeck-Solal

Date de publication : 2013

Collation : 264 p.

Collection : Troubles du développement psychologique et des apprentissages

ISBN : 9782353271825

Langue : Français

Table des matières : 1. Le trouble déficit d'attention/hyperactivité : une approche sociologique -- 2. Signature des profils cognitifs associés au TDA/H et au TDA -- 3. L'anxiété chez l'enfant ayant un TDA/H : portrait, évaluation, traitement et prise en charge clinique -- 4. Formation aux habiletés parentales et dynamique familiale dans le contexte du TDA/H -- 5. L'enfant agité et distrait en thérapie psychomotrice -- 6. Les interventions scolaires pour aider les enfants ayant un TDA/H -- 7. Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité et troubles du spectre de l'autisme

Résumé : Le Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité est le premier motif de consultation en pédopsychiatrie dans plusieurs pays industrialisés. Il demeure toutefois mal cerné. Cet ouvrage en propose un tableau pluridisciplinaire complet.
Le Trouble Déficit de l'Attention Hyperactivité (TDA/H) est le premier motif de consultation en pédopsychiatrie dans plusieurs pays industrialisés.

Ces vingt dernières années, le développement de modèles théoriques du trouble a engendré des avancées déterminantes pour sa compréhension.
Parallèlement, les modèles animaux en neurobiologie et les données recueillies auprès de cohortes d'enfants et d'adolescents avec un TDA/H ont permis de mieux appréhender les mécanismes à l'œuvre non seulement dans le traitement pharmacologique, mais aussi dans le développement et le maintien des concomitances, qu'il s'agisse des troubles extériorisés ou intériorisés, et des troubles des apprentissages.

C'est cette compréhension globale du trouble et des interventions auprès de jeunes patients que cet ouvrage souhaite mettre en lumière. Loin des polémiques autour des psychostimulants, il importe de présenter des données scientifiques qui conduisent à recommander telle ou telle intervention reposant sur des preuves.

Mots-clés : Trouble déficitaire de l'attention / Enfants hyperactifs / Enfants inattentifs / Hyperactivité chez l'adolescent

Cote : WS 350.8 C626t 2013