Trauma complexe : comprendre, évaluer et intervenir
Milot, Tristan 1976- / Collin-Vézina, Delphine 1976- / Godbout, Natacha
Presses de l'Université du Québec
2018
xvi, 278 p. : ill.
Collection d'enfance ; 15
9782760549821
Français
1. Qu'est-ce que le trauma complexe? -- 2. Modèles, théories et concepts permettant de comprendre les répercussions des traumas complexes -- 3. Répercussions liées aux traumas complexes -- 4. Les conséquences neurobiologiques de la maltraitance -- 5. Traumas multiples et attachement : l'importance du retrait maternel dans les premières années de vie -- 6. Dépistage et évaluation des traumas complexes : considérations et suggestions -- 7. Le traitement d'approche cognitive comportementale axé sur le trauma (TF-CBT) : adaptation pour les cas de trauma complexe -- 8. STAIR : un traitement centré sur le développement des compétences de régulation affective et interpersonnelle -- 9. Le traitement intégratif du trauma complexe auprès des enfants -- 10. Le modèle d'intervention systémique ARC : attachement, régulation des affects et compétences -- 11. Les pratiques sensibles au trauma
Les traumas complexes représentent un phénomène social et de santé publique névralgique. Comment comprendre et évaluer les traumas complexes ? Comment intervenir et intégrer des pratiques sensibles aux traumas dans les différents milieux où évoluent les jeunes ? De quelle manière les connaissances contemporaines nous invitent-elles à agir autrement et à revoir l'organisation des services ?
En misant sur des expertises complémentaires et sur une perspective multifactorielle tenant compte de la complexité du phénomène, le présent ouvrage propose un tour d'horizon de l'historique des traumas complexes, de leurs répercussions, des modèles explicatifs et des programmes probants en matière d'évaluation et d'intervention. Il appelle à l'édification collective de sanctuaires où victimes, proches et intervenants se sentent acceptés, soutenus, aidés. Ce premier ouvrage en français traitant de ce sujet s'adresse à tout intervenant, chercheur, étudiant ou gestionnaire préoccupé par le bien-être des enfants et des adolescents traumatisés.
Enfants maltraités / Traumatisme psychique / Enfants - Violence envers / Traumatisme psychique chez l'enfant / Traumatisme psychique chez l'adolescent
WS 350.2 T777 2018
N° | Cote | Localisation | |
---|---|---|---|
1 | WS 350.2 T777 2018 | Bibliothèque Rivière-des-Prairies [emprunté jusqu'au 2024-12-05] |