Auteur : Devault, Annie 1963- / Pérodeau, Guillème Marcelle 1950-

Maison d'édition : Presses de l'Université Laval

Date de publication : 2018

Collation : xiv, 273 p. : ill.

ISBN : 9782763735764

Langue : Français

Table des matières : 1. La pleine conscience: une dimension centrale au développement du savoir-être chez les intervenants -- 2. Fondements théoriques de la pleine conscience et de son application dans le travail thérapeutique -- 3. Les approches psychodynamique et humaniste-existentielle : le rôle caché de la pleine conscience -- 4. Le rôle de la pleine conscience dans les thérapies cognitivo-comportementales contemporaines -- 5. La thérapie d'acceptaton et d'engagement (ACT) : une approche combinant la pleine conscience et l'action -- 6. Les effets de l'apprentissage de la pleine conscience pour des apprentis en relation d'aide -- 7. Implantation de séances de méditation pour des enfants d'un centre de pédiatrie sociale -- 8. La pleine conscience en milieu scoalire: présentation de programmes d'intervention pour les élèves du primaire et pour le personnel enseignant -- 9. Application de l'ACT dans des groupes pour personens souffrant de troubles anxieux -- 10. Application des traitements basés sur la pleine conscience en sexologie clinique -- 11. Interventions axées sur la pleine conscience pour les survivants de traumas interpersonnels durant l'enfance -- 12. La pleine conscience: intégration dans un programme psychaitrique spécialisé -- 13. Adaptation d'une intervention basée sur la pleine conscience a des personnes âgées ayant un trouble cognitif léger

Résumé : Qu'est-ce que la pleine conscience?? Comment méditer?? Quels sont les résultats de recherches qui en évaluent les bienfaits?? Ces questions ont déjà fait l'objet de publications, mais les liens entre la pleine conscience et la pratique clinique n'ont jamais été abordés dans un ouvrage en langue française. Voici donc le premier livre francophone à s'intéresser à la pleine conscience et à son application dans différents contextes thérapeutiques et éducatifs. Comment la pleine conscience peut-elle favoriser le savoir-être de l'intervenant?? Quels en sont les fondements théoriques?? Comment les approches thérapeutiques actuelles intègrent-elles la pleine conscience?? Comment utilise-t-on la pleine conscience en contexte thérapeutique (auprès de personnes souffrant d'anxiété, de traumas, de difficultés sexuelles, de déficit cognitif ou de problèmes de santé mentale) ou éducatif (dans les écoles, en pédiatrie sociale ou à l'université)?? Ces questions sont abordées dans ce nouvel ouvrage qui s'adresse aux intervenants, aux chercheurs et aux étudiants qui s'intéressent à la relation d'aide.

Mots-clés : Thérapie cognitive basée sur la pleine conscience / Méditation - Emploi en thérapeutique / Pleine conscience (Psychologie) / Psychothérapie / Comportement d'aide

Cote : WM 425.5.C6 D488p 2018