Auteur : Kutscher, Martin L. / Attwood, Tony 1952- / Wolf, Robert R. / Maftoul, Rebecca (Adaptateur)

Maison d'édition : Chenelière Éducation

Date de publication : 2009

Collation : xi, 217 p.

ISBN : 9782765021872

Notes : Sur la couv. : TDA/H, Autisme, Asperger, Anxiété, Intégration sensorielle, Tourette, Dépression, Bipolaire, Opposition, Traitement auditif, Troubles d'apprentissage

Traduction et adaptation de : Kids in the syndrome mix of ADHD, LD, Asperger's, Tourette's, Bipolar and more!, 2005.

Langue : Français

Table des matières : 1. Lisez ce chapitre! Les principes généraux de l'évaluation -- 2. Lisez ce chapitre! Les principes généraux de l'intervention -- 3. Le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDA/H) -- 4. L'apprentissage : troubles et différences -- 5. Les troubles du spectre de l'autisme -- 6. Le syndrome d'Asperger et son traitement -- 7. L'anxiété généralisée et le trouble obsessionnel-compulsif -- 8. Les troubles de l'intégration sensorielle -- 9. Les tics et le syndrome de Gilles de la Tourette -- 10. La dépression -- 11. Le trouble bipolaire -- 12. Le trouble oppositionnel avec provocation -- 13. Le trouble du traitement auditif -- 14. Les médicaments : donner des psychotropes à des enfants? Mais dans quel monde vivons-nous!

Résumé : De nombreux enfants sont atteints de troubles tels que le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, les troubles d'apprentissage ou les troubles anxieux. Un fait est toutefois moins connu : la concomitance des troubles constitue la norme et non l'exception. Les parents, les enseignants et les professionnels doivent donc souvent apprendre à intervenir auprès de l'enfant en difficulté en tenant compte d'un nombre considérable de facteurs.

Cet ouvrage, facile à consulter, présente les causes, les symptômes et le traitement des troubles de façon claire et accessible. Le lecteur peut en outre y trouver des conseils précis et efficaces, après avoir découvert les principes généraux de l'évaluation et de l'intervention dans les premiers chapitres. Écrit sur un ton réaliste mais amusant, cet ouvrage s'avère un guide incontournable pour tous ceux qui cherchent à améliorer la qualité de vie d'enfants atteints de troubles multiples.

Mots-clés : Troubles du comportement chez l'enfant / Enfants - Psychopathologie / Enfants en difficulté d'apprentissage / Neuropsychiatrie infantile

Cote : WS 350.6 K97k.F 2009