Auteur : Rigal, Robert 1944-

Maison d'édition : Presses de l'Université du Québec

Date de publication : 2009

Collation : xiii, 488 p. : ill.

ISBN : 9782760524156

Notes : Traduction de : Educacion motriz y educacion psicomotriz en preescolar y primaria

Langue : Français

Table des matières : 1. Le contrôle des actions motrices -- 2. Le développement moteur -- 3. La latéralité -- 4. L'écriture : l'apprentissage du graphisme -- 5. Troubles moteurs et psychomoteurs -- 6. La psychomotricité -- 7. Les actions motrices et les fonctions cognitives : l'éducation par l'action motrice -- 8. L'organisation perceptive -- 9. L'organisation spatiale -- 10. L'organisation temporelle -- 11. Le schéma corporel -- 12. La séance pratique -- 13. L'évaluation

Résumé : Outil indispensable au développement moteur de l'enfant à l'école ou dans son milieu familial, approche pédagogique innovante voulant soutenir ses premiers apprentissages, cet ouvrage vise à accompagner l'enseignant, le professionnel de l'école ou le parent dans sa démarche pédagogique.

La première partie traite de l'éducation motrice dans les premiers apprentissages moteurs en éducation physique au primaire. Elle vise l'amélioration des coordinations motrices globales, stabilisatrices et locomotrices, et des coordinations motrices fines, manipulatoires et graphiques, caractéristiques du développement moteur au préscolaire et au primaire. La seconde porte sur l'éducation psychomotrice comme préalable ou soutien aux premiers apprentissages tels que la lecture, les mathématiques et l'organisation spatiale et temporelle scolaires en utilisant les manipulations et les actions motrices.

En présentant des activités pratiques en éducation motrice et psychomotrice appropriées pour favoriser le développement moteur et cognitif normal de l'enfant, mais aussi une action éducative adéquate pour les enfants présentant des troubles moteurs et psychomoteurs, cet ouvrage s'inscrit dans une vision pédagogique et de santé globale de l'enfant.

Mots-clés : Éducation physique pour enfants / Éducation psychomotrice / Enseignement primaire / Éducation préscolaire

Cote : GV 443 R565e 2009