Auteur : Tourrette, Catherine 1947-

Édition : 2e édition augmentée

Maison d'édition : Dunod

Date de publication : 2011

Collation : xi, 617 p.

ISBN : 9782100556083

Langue : Français

Table des matières : Première partie : L'évaluation : pourquoi et comment?
1. Pourquoi évaluer? -- 2. Comment évaluer? -- 3. De l'évaluation à l'accompagnement
Deuxième partie : Les outils
4. L'évaluation du développement psychomoteur et des habilités instrumentales et de leurs troubles -- 5. L'évaluation du développement et du fonctionnement intellectuels -- 6. L'évaluation des compétences communicatives -- 7. L'évaluation de la personnalité et du développement affectif -- 8. L'évaluation de l'adaptation sociale et les inventaires comportementaux -- 9. L'évaluation des troubles autistiques -- 10. L'évaluation des troubles des apprentissages
Troisième partie : Les pratiques évaluatives
11. L'évaluation des enfants porteurs de déficiences motrices -- 12. L'évaluation des enfants porteurs de déficiences sensorielles -- 13. L'évaluation des enfants avec un retard ou une déficience intellectuelle -- 14. L'évaluation des enfants avec un polyhandicap -- 15. L'évaluation des enfants avec des troubles autistiques -- 16. L'évaluation des enfants avec des troubles des apprentissages

Résumé : Présentation de plus de 170 outils d'évaluation psychologique et de dépistage des difficultés en matière de développement psychomoteur, instrumental, intellectuel, communicatif, affectif et social des enfants.

Mots-clés : Enfants - Tests psychologiques / Psychodiagnostics / Enfants handicapés - Tests psychologiques / Enfants atteints de troubles du développement - Tests psychologiques / Enfants - Développement - Tests / Tests psychologiques - Évaluation

Cote : BF 722.3 T732e 2011