Auteur : Berger, Maurice 1946-

Édition : 4e édition

Maison d'édition : Dunod

Date de publication : 2013

Collation : vii, 246 p. : ill.

Collection : Enfances. Psychologie et pédagogie

ISBN : 9782100701391

Langue : Français

Table des matières : 1. La signification de l'erreur cognitive -- 2. La conclusion entre la partie et le tout -- 3. Retenir, saisir, réfléchir -- 4. La pathologie du narcissisme primaire: l'agrippement permanent à l'objet -- 5. Surmoi, analité et forçage -- 6. Quatre exemples de difficultés d'appropriation -- 7. Quelques applications -- 8. Le travail psychanalytique dans la prise en charge des troubles neurodéveloppementaux des apprentissages -- 9. Dysharmonies psychotiques (ou MDD) : la question de l'origine du trouble cognitif

Résumé : Approche thérapeutique complète des troubles de l'intelligence chez l'enfant et l'adolescent qui prend en considération l'environnement familial et s'articule avec les prises en charge rééducatives et pédagogiques. Cette 4e édition a été entièrement revue et augmentée. Elle comporte un nouveau chapitre présentant les derniers travaux sur ce thème.

Mots-clés : Troubles de l'apprentissage / Enfants en difficulté d'apprentissage

Cote : BF 723 B496t 2013