Auteur : Moro, Marie Rose 1961- / La Noë, Quitterie de / Mouchenik, Yoram

Édition : 2e édition entièrement revue et augmentée

Maison d'édition : Pensée sauvage

Date de publication : 2006

Collation : 421 p.

Collection : Bibliothèque de l'Autre

ISBN : 2859192247

Langue : Français

Table des matières : Penser et agir en situation transculturelle : pourquoi? -- L'intégration dans la cité romaine : un modèle pour aujourd'hui? -- Introduction au concept de culture en anthropologie : une école de New York? -- Actualité du courant "Culture et personnalité" -- Émergence de la psychiatrie transculturelle au lendemain de la Seconde Guerre mondiale (références africaines) -- Éléments d'anthropologie et d'ethnohistoire des Antilles -- Langues, locuteurs et cultures -- Bases de la clinique transculturelle -- La psychiatrie transculturelle : un champ nécessaire et complexe -- L'introduction de la spécificité dans les systèmes de soins : aspects éthiques -- La consultation transculturelle d'Avicenne (Bobigny, France) -- L'interprète en psychothérapie transculturelle -- Le religieux et la clinique -- Le racisme et l'exclusion -- Le thérapeute expatrié (Sénégal, Nouvelle Calédonie) -- Anthropologie de l'homme et de son groupe social en Asie orientale -- Bases de la clinique transculturelle du bébé, de l'enfant et de l'adolescent -- Soigner l'invisible : la triade foetus-mère-thérapeute -- De l'alliance à la naissance et de la classe d'âge à l'initiation (Afrique de l'Ouest) -- Le Tohossou au Bénin : du mythe au réel -- Le lait et le lien -- De la vulnérabilité des mères migrantes et de leurs enfants à la résilience -- L'enfant de migrants à l'école -- Devenir adolescent lorsqu'on en enfant de migrants : histoires de passages

Résumé : Les migrations sont un des enjeux des sociétés modernes, plurielles et métissées. Les soins psychologiques, médicaux, psychiatriques mais aussi l'école, la justice ou encore le travail social doivent inscrire cette dimension transculturelle dans leur manière d'accueillir, de comprendre, d'éduquer, de soigner. Ce livre issu de l'expérience et de la pratique clinique de la consultation transculturelle de l'Hôpital Avicenne de Bobigny, banlieue parisienne novatrice dans ce domaine, donne des éléments pour penser et agir en situation transculturelle et pour penser le monde métissé dans lequel nous vivons. Il donne les éléments historiques, anthropologiques, sociaux, médicaux ou psychologiques pour voir, autrement, les enfants de migrants et leurs familles et nous permettre de les rencontrer, les accompagner, les soigner. A cette expérience de terrain se sont ajoutées des contributions de chercheurs, anthropologues, linguistes, psychosociologues, historiens... et de cliniciens d'autres horizons. Ce livre s'adresse également à un public intéressé par toutes les questions transculturelles telles qu'elles se posent dans les consultations de médecine, de pédiatrie, de psychiatrie, dans les dispensaires de Protection Maternelle et Infantile, dans les écoles, au Tribunal, dans les quartiers, dans la Cité... La plupart des auteurs de ce livre sont enseignants au Diplôme universitaire de psychiatrie transculturelle de l'université de Paris 13, Bobigny, (France). Cet ouvrage en constitue le cours de base.

Mots-clés : Ethnopsychiatrie / Psychologie - Aspect social / Enfants - Psychiatrie - Études transculturelles

Cote : WM 31 M294 2006