Documents Hochmann, Jacques 7 résultats

Autisme ; Autisme infantile - Traitement - Histoire

Fort d'une publication récente sur l'histoire de l'autisme et d'une longue expérience pratique et d'enseignement, Jacques Hochmann, dans cet entretien, aborde avec nuances et clarté les grandes questions qui interpellent toute personne intéressée par l'autisme. Tout d'abord, l'histoire : Jean Itard qui a tenté de « civiliser » Victor de l'Aveyron trouvé dans les bois en 1800, puis Édouard Seguin qui a développé des approches éducatives propagées aux États-Unis, et finalement Bourneville, Alfred Binet puis Kanner qui proposent une première définition moderne.

Par la suite, le professeur Hochmann aborde les différentes lectures qui ont influencé l'approche et animé les débats : de l'autisme dit de Kanner au TSA, du médicopédagogique aux approches éducatives, de la psychanalyse à la psychologie cognitive et aux neurosciences, sans oublier ce qu'il nomme le « grand renversement » lorsque les associations de parents, et maintenant les autistes eux-mêmes, ont pris une place majeure dans la discussion et influencé les politiques.
L'autisme a depuis toujours fait l'objet de débats : organique ou psychologique, inné ou acquis, approche éducative ou médicale, soins ou éducation, génétique, épigenèse…

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Empathie

Jacques Hochmann, qui vient de publier Une histoire de l'empathie (Odile Jacob, Paris, 2012), définit dans cet entretien le concept d'empathie après l'avoir bien différencié de la sympathie, de la pitié et de la compassion. Issu de la philosophie esthétique, repris par la psychologie de l'intersubjectivité, la psychanalyse, la phénoménologie et la psychiatrie interpersonnelle, le concept d'empathie intéresse maintenant les sciences cognitives et les neurosciences. Concept carrefour, souvent galvaudé, on définit l'empathie comme étant la capacité à se mettre à la place de l'autre sans oublier qu'on est soi. Sous certaines formes, le phénomène existe dans certaines organisations sociales animales. Cependant, la présence d'un défaut d'empathie est en lien direct avec certaines psychopathologies, notamment l'autisme infantile, la schizophrénie et la psychopathie.

Après ce fascinant survol d'un concept qui nous semble si familier, le professeur Hochmann nous met en garde contre une certaine mystification de l'empathie et des risques inhérents à ce qu'on pourrait qualifier d'excès d'empathie. Pour terminer, il aborde la question de l'ontogénèse de l'empathie et décrit quelques concepts reliés : la néguempathie, qui est l'impossibilité à reconnaitre l'autre, à la source de gestes de violence, et la désempathie, qui est liée à la fabrication des bourreaux.

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Psychoses chez l'enfant ; Paranoïa

Au centre de Santé mentale de Villeurbanne en banlieue de Lyon, dans un cadre de clinique externe, une équipe composée de deux psychologues, d'une orthophoniste, et d'une infirmière, dirigée par le docteur Hochmann, poursuit depuis plus de 15 ans une expérience de traitement intensif auprès de trente-cinq enfants psychotiques et autistes. Après avoir abordé les quelques perspectives théoriques sur lesquelles se fonde leur modèle d'intervention, le docteur Hochmann nous décrit les principales modalités de prise en charge : le soin psychothérapeutique individuel, les groupes, la rééducation du langage, l'école et les parents.

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Violence chez l'adolescent

Violence et délinquance sont fréquentes chez l'adolescent. Le professeur Hochmann nous donne quelques clés d'une compréhension des mécanismes qui sous-tendent ces conduites. Les illustrations cliniques développées dans son livre "La consolation" (Éd. Odile Jacob) sont ici reprises et explicitées.

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Autisme ; Psychoses chez l'enfant

Depuis plus de 10 ans, le professur Hochmann travaille avec les parents d'enfants autistes et psychotiques dans une perspective thérapeutique. Il résume L,évolution et les modalités actuelles des relations que les parents ont avec les intervenants.

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Psychiatrie communautaire ; Psychiatrie communautaire - France

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Hochmann, Jacques, 1934- ; Narration

L'acte narratif avec la narration est sans doute un argument principal de l'œuvre de Jacques Hochmann. Il en est bien d'autres dont s'inspirent avec richesse les auteurs de ce volume pour leurs propres réflexions, dans des disciplines fort différentes en particulier : psychiatrie institutionnelle, psychopathologie du jeune enfant et de l'adolescent. Histoire des idées. La clarté du style de chacun permet l'ouverture de ce livre à un public large de professionnels.

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