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Documents Adolescents - Psychopathologie 57 résultats

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- xv, 849 p.
Cote : WS 463 M314a 2024

Adolescents - Psychopathologie ; Adolescents - Psychiatrie


Livre disponible à la bibliothèque de l'HSMRDP.
Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre. L'interaction et l'intrication des modèles de compréhension, qu'ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs et éducatifs sont la règle en pratique clinique. La collection « Les âges de la vie » dirigée par Daniel Marcelli propose une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psychopathologiques propres aux différents âges de la vie. À l'occasion de cette 10e édition, l'ouvrage, mis à jour, présente les modèles de compréhension permettant de comprendre cette période importante de transition ; l'analyse psychopathologique des conduites ; les grands regroupements nosographiques ; l'adolescent dans son environnement et la thérapeutique. Elle priorise la partie clinique à travers la révision des chapitres et approfondit certaines thématiques à la lumière des évolutions actuelles, notamment pour l'environnement de l'adolescent (avec les impacts du Covid, l'éco-anxiété, etc.), la question de la sexualité et du genre et le psychotraumatisme complexe. Le public :
• Psychiatres, pédiatres et autres spécialistes auprès d'adolescents.
• Psychologues étudiants et cliniciens.
• Orthophonistes, psychomotriciens et éducateurs.

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- xv, 849 p.
Cote : WS 463 M314a 2024

Adolescents - Psychopathologie ; Adolescents - Psychiatrie


Livre disponible à la bibliothèque de l'HSMRDP.
Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre. L'interaction et l'intrication des modèles de compréhension, qu'ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs et éducatifs sont la règle en pratique clinique. La collection « Les âges de la vie » dirigée par Daniel Marcelli propose une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psychopathologiques propres aux différents âges de la vie. À l'occasion de cette 10e édition, l'ouvrage, mis à jour, présente les modèles de compréhension permettant de comprendre cette période importante de transition ; l'analyse psychopathologique des conduites ; les grands regroupements nosographiques ; l'adolescent dans son environnement et la thérapeutique. Elle priorise la partie clinique à travers la révision des chapitres et approfondit certaines thématiques à la lumière des évolutions actuelles, notamment pour l'environnement de l'adolescent (avec les impacts du Covid, l'éco-anxiété, etc.), la question de la sexualité et du genre et le psychotraumatisme complexe. Le public :
• Psychiatres, pédiatres et autres spécialistes auprès d'adolescents.
• Psychologues étudiants et cliniciens.
• Orthophonistes, psychomotriciens et éducateurs.

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- xv, 849 p.
Cote : WS 463 M314a 2024

Adolescents - Psychopathologie ; Adolescents - Psychiatrie

Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre. L'interaction et l'intrication des modèles de compréhension, qu'ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs et éducatifs sont la règle en pratique clinique. La collection « Les âges de la vie » dirigée par Daniel Marcelli propose une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psychopathologiques propres aux différents âges de la vie. À l'occasion de cette 10e édition, l'ouvrage, mis à jour, présente les modèles de compréhension permettant de comprendre cette période importante de transition ; l'analyse psychopathologique des conduites ; les grands regroupements nosographiques ; l'adolescent dans son environnement et la thérapeutique. Elle priorise la partie clinique à travers la révision des chapitres et approfondit certaines thématiques à la lumière des évolutions actuelles, notamment pour l'environnement de l'adolescent (avec les impacts du Covid, l'éco-anxiété, etc.), la question de la sexualité et du genre et le psychotraumatisme complexe. Le public :
• Psychiatres, pédiatres et autres spécialistes auprès d'adolescents.
• Psychologues étudiants et cliniciens.
• Orthophonistes, psychomotriciens et éducateurs.

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- xv, 314 p. : ill.
Cote : WS 350.8 F814a 2024

Trouble déficitaire de l'attention ; Adolescents - Psychopathologie ; Hyperactivité chez l'adolescent


Livre disponible à la bibliothèque de l'HSMRDP.
Les recommandations internationales mettent en avant l'importance de la psychoéducation et de la guidance éducative parentale dans la prise en charge du TDAH. Il est donc essentiel aujourd'hui que tous les professionnels de santé qui interviennent auprès des enfants soient formés à ces stratégies afin de les transmettre aux familles.. Le programme Barkley a été pionnier en France, mais il a été depuis beaucoup adapté par les équipes spécialisées dans le TDAH afin de l'ajuster au mieux aux demandes des familles.. Les auteures proposent de détailler un programme de guidance éducative mis en place au CHU de Montpellier depuis presque vingt ans, qui a été depuis largement enrichi de diverses approches complémentaires (résistance non violente, thérapie systémique, thérapie dialectique, programme de Kazdin, etc.) afin de répondre au mieux aux situations générales et particulières (parents d'adolescents, parents d'enfants ayant des comportements violents).. L'ouvrage décrit ce programme d'entraînement parental spécifique pour le TDAH (PEPS-TDAH) à l'aide de concepts théoriques, mais aussi de fiches pratiques et de nombreux exemples pour que tout professionnel soit apte à proposer cet accompagnement.. Public : Tous les professionnels qui veulent se lancer ou se perfectionner dans l'accompagnement des familles ayant un enfant avec un TDAH (psychologues, pédopsychiatres, pédiatres, orthophonistes, infirmiers spécialisés ou non en puériculture, psychomotriciens, éducateurs). Les équipes pluridisciplinaires en CMP et CMPP.

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- xv, 314 p. : ill.
Cote : WS 350.8 F814a 2024

Trouble déficitaire de l'attention ; Adolescents - Psychopathologie ; Hyperactivité chez l'adolescent ; Psychoéducation - Pratique

Les recommandations internationales mettent en avant l'importance de la psychoéducation et de la guidance éducative parentale dans la prise en charge du TDAH. Il est donc essentiel aujourd'hui que tous les professionnels de santé qui interviennent auprès des enfants soient formés à ces stratégies afin de les transmettre aux familles.. Le programme Barkley a été pionnier en France, mais il a été depuis beaucoup adapté par les équipes spécialisées dans le TDAH afin de l'ajuster au mieux aux demandes des familles.. Les auteures proposent de détailler un programme de guidance éducative mis en place au CHU de Montpellier depuis presque vingt ans, qui a été depuis largement enrichi de diverses approches complémentaires (résistance non violente, thérapie systémique, thérapie dialectique, programme de Kazdin, etc.) afin de répondre au mieux aux situations générales et particulières (parents d'adolescents, parents d'enfants ayant des comportements violents).. L'ouvrage décrit ce programme d'entraînement parental spécifique pour le TDAH (PEPS-TDAH) à l'aide de concepts théoriques, mais aussi de fiches pratiques et de nombreux exemples pour que tout professionnel soit apte à proposer cet accompagnement.. Public : Tous les professionnels qui veulent se lancer ou se perfectionner dans l'accompagnement des familles ayant un enfant avec un TDAH (psychologues, pédopsychiatres, pédiatres, orthophonistes, infirmiers spécialisés ou non en puériculture, psychomotriciens, éducateurs). Les équipes pluridisciplinaires en CMP et CMPP.

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- xxii, 344 p. : ill.
Cote : WS 350.6 T936i 2023 V.2

Thérapie cognitive pour enfants ; Thérapie cognitive pour adolescents ; Enfants - Psychopathologie ; Adolescents - Psychopathologie

Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'une mise à jour.

Dans cette nouvelle édition, l'équipe de rédaction a actualisé les connaissances sur les critères diagnostiques selon le DSM-5-TR, les facteurs de risque, les méthodes d'évaluation et d'intervention, ainsi que les études d'efficacité. Ce deuxième tome a été bonifié de chapitres abordant les troubles de comportement à l'enfance, les interventions pour des troubles comorbides à l'anxiété, les approches de troisième vague, le trouble du spectre de l'autisme et l'intervention auprès des 0-5 ans.

Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Il apporte un nouvel éclairage sur l'intervention cognitivo- comportementale auprès des enfants et des adolescents.

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- xxiii, 470 p. : ill.
Cote : WS 350.6 T936i 2023 V.1

Thérapie cognitive pour enfants ; Thérapie cognitive pour adolescents ; Enfants - Psychopathologie ; Adolescents - Psychopathologie

Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo- comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'une mise à jour.

Dans cette nouvelle édition, l'équipe de rédaction a actualisé les connaissances sur les critères diagnostiques selon le DSM-5-TR, les facteurs de risque, les méthodes d'évaluation et d'intervention, ainsi que les études d'efficacité. Ce premier tome a été bonifié de chapitres abordant le lien entre la TCC et la psychothérapie, l'anxiété d'évaluation chez les jeunes, le trauma complexe ainsi que la dépression et les comportements suicidaires.

Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Il apporte un nouvel éclairage sur l'intervention cognitivo- comportementale auprès des enfants et des adolescents.

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- xviii, 461 p. : ill.
Cote : WS 350.8.A8 R655 1998

Hyperactivité chez l'adolescent ; Adolescents - Psychopathologie ; Trouble déficitaire de l'attention ; Adolescents ; Adolescence

This practical guide presents an empirically based "nuts-and-bolts" approach to understanding, diagnosing, and treating ADHD in adolescents. Balancing research and theory with detailed case examples, Arthur Robin takes readers through each step of his structured intervention program. Easy-to-follow guidelines illustrate the program's integration of educational, medical, and psychological components. The book contains numerous reproducible handouts and forms, including requisite rating scales and detailed checklists for evaluating ADHD, developing treatment plans, and monitoring psychological, behavioral, family, and academic progress." "This book meets a crucial need for mental health practitioners in private practice, school, community and managed care settings. It will also prove to be an indispensable text for advanced undergraduate and graduate-level courses in adolescent psychology, psychopathology, and treatment.

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- 809 p. : ill.
Cote : WS 110 L972n 2017

Neuropsychologie ; Enfants - Psychopathologie ; Adolescents - Psychopathologie ; Troubles de l'apprentissage ; Troubles du développement

A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se sont développées de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant prenant appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, la troisième édition de cet ouvrage, enrichie et actualisée, détaille les procédures d'évaluation à mettre en œuvre : elle décrit les principaux syndromes et fournit une dizaine de cas cliniques détaillés.

La troisième édition de cet ouvrage, enrichie et réactualisée, décrit : les données de base de la neuropsychologie pédiatrique ; le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant ; les principaux syndromes et troubles du développement, illustrés par une quinzaine de cas cliniques ; les troubles des apprentissages ; les troubles neuropsychiatriques les plus souvent retrouvés en clinique neuropsychologique ; les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes.

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Cote : WS 350 N767c DVD 2010
Titre parallèle : Racing thoughts
Titre complémentaire : Quand la maladie mentale prend l'enfance en otage
Documentaire
Sous-titres en anglais et en français

Enfants - Santé mentale ; Enfants - Psychopathologie ; Adolescents - Santé mentale ; Adolescents - Psychopathologie

Ces enfants ont pensé qu'ils étaient fous. Ils ont voulu mourir, ont connu la peur, la rage, le désespoir. Atteints de troubles mentaux, quatre enfants et leurs parents font le choix courageux de raconter leur histoire. À leurs voix s'ajoute celle de la réalisatrice qui a reçu à l'âge adulte un diagnostic de troubles bipolaires et raconte avec une puissance d'évocation les premiers symptômes qui remontent à l'enfance. Ça tourne dans ma tête s'inscrit en marge des débats de spécialistes, adoptant un ton intimiste qui permet de découvrir les enfants derrière les mots angoissants de leur diagnostic.

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