Documents Échelles d'évaluation psychiatrique 7 résultats

Troubles envahissants du développement ; Autisme ; Enfants autistes ; Échelles d'évaluation psychiatrique ; Autistes

Les étapes évolutives de l'autisme infantile traité ont été précisées par Geneviève Haag et l'ensemble des contributeurs grâce à la construction et à la mise au point, au fil du temps, d'une échelle d'observation psychodynamique utile pour les équipes tant pour le diagnostic clinique que pour le soin et la recherche. Les professionnels s'occupant de personnes autistes trouveront dans cet ouvrage différentes publications permettant d'approfondir le sens et l'intérêt de la grille EPCA (Évaluation psychodynamique des changements dans l'autisme). Cette grille aide à découvrir les grandes étapes de la construction du moi corporel telles qu'elles doivent être franchies par tous et à repérer les difficultés que rencontrent dans ce cheminement les personnes autistes. Des articles d'auteurs l'ayant utilisée dans des domaines particuliers viennent souligner et développer le caractère original de cet outil irremplaçable dans le travail des équipes de soin, des psychiatres, des psychothérapeutes, du milieu enseignant... Les origines de l'élaboration de cette grille et son évolution sont également retracées. Enfin, les lecteurs y trouveront tous les tableaux de la grille ainsi qu'un manuel d'utilisation.

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Enfants - Psychopathologie - Diagnostic ; Adolescents - Psychopathologie - Diagnostic ; Analyse comportementale des enfants ; Analyse comportementale des adolescents ; Échelles d'évaluation psychiatrique

L'objectif de ce livre en deux volumes est de présenter les principaux instruments servant à évaluer les troubles psychiques rencontrés chez les enfants et les adolescents.
En préambule, sont présentés les qualités psychométriques à rechercher et quelques entretiens semi-structurés. Chaque volume est composé de deux parties. La première présente pour chaque outil le domaine d'application, la cotation, les études de validation, les normes disponibles et la bibliographie de référence. La seconde partie présente les questionnaires et échelles d'évaluation qui seront très utiles au praticien.

La moitié des questionnaires et échelles est publiées pour la première fois en France. Cet ouvrage pourra accompagner tous les cliniciens, psychiatres ou psychologues, dans le diagnostic et la prise en charge d'enfants et d'adolescents.

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Enfants - Psychopathologie ; Adolescents - Psychopathologie ; Analyse comportementale des enfants ; Analyse comportementale des adolescents ; Échelles d'évaluation psychiatrique

Présentation des outils d'évaluation à utiliser lors d'un bilan psychologique ou lors d'une thérapie. Ce second volume aborde la dépression, l'autisme, le trouble déficit de l'attention avec hyperactivité, le trouble du comportement alimentaire, l'estime de soi, la recherche de sensation, les questions de tempérament ou de personnalité et de l'attachement, les troubles spécifiques aux adolescents.

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Enfants d'âge préscolaire ; Observation (Psychologie) ; Échelles d'évaluation psychiatrique ; Enfants - Psychopathologie ; Enfants - Tests psychologiques ; Psychométrie ; Enfants - Développement

L'ouvrage traite de l'ensemble des tests (développement, intelligence, personnalité ...) spécifiques aux bébés et à l'enfant d'âge pré-scolaire (0-6 ans). Il comporte les descriptifs des épreuves et applications. Il intègre également un chapitre consacré à l'évaluation des enfants handicapés.

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Échelles d'évaluation psychiatrique ; Tests psychologiques - Évaluation ; Psychométrie

La recherche en psychopathologie s'est orientée progressivement vers une recherche plus clinique destinée à des applications pratiques : les protocoles expérimentaux et les mesures psychométriques, dont les échelles d'évaluation, en sont les outils.
Cet ouvrage se compose de deux parties :

• La première, destinée à la sélection des protocoles de recherche clinique, aborde les problèmes généraux de la méthodologie, les protocoles de cas individuels et les études contrôlées, les problèmes que posent l'éthique, l'observance des protocoles et la sélection des mesures.
• Dans la seconde partie est regroupée une sélection thématique d'outils d'évaluation, échelles et questionnaires, avec pour chacun un résumé des études d'évaluation.

Cette 5e édition comprend deux nouveaux chapitres sur les troubles du comportement alimentaire et sur les addictions et propose de nouveaux questionnaires.

Le clinicien, psychiatre ou psychologue, en formation ou confirmé, y trouvera les éléments de méthodologie nécessaires à la réalisation d'un protocole de recherche ou une information sur un outil d'évaluation.

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Autisme - Diagnostic ; Psychométrie ; Échelles d'évaluation psychiatrique

L'ADOS est une échelle d'observation pour le diagnostic de l'autisme, dans des conditions semi-structurées. L'ADOS permet le diagnostic de troubles du spectre autistique en référence au DSM-IV et à l'ICD-10 avec un seuil pour le diagnostic de l'autisme défini dans l'algorithme.

La personne à évaluer est sollicitée pour réaliser des activités qui ne constituent pas un but en soi. Il ne s'agit pas d'évaluer des capacités cognitives mais plutôt de placer la personne dans une situation sociale où elle devra interagir. Les activités proposées permettent d'évaluer la communication, l'interaction sociale réciproque, le jeu et/ou l'utilisation imaginative d'un matériel, le comportement stéréotypé, les intérêts restreints et d'autres comportements anormaux chez des sujets avec autisme allant d'enfants d'âge préscolaire à des adultes verbaux. L'échelle est composée de quatre modules. Chaque module possède son propre protocole avec des activités pour enfants ou pour adultes. Un seul module est administré à une période donnée et le choix se fait en fonction de l'âge chronologique et du niveau de langage expressif:

• Le module 1 (Pré-verbal/Mots isolés) est destiné à des enfants non verbaux ou dont le niveau de langage ne dépasse pas celui de phrases rudimentaires;
• Le module 2 (Langage par phrases) s'applique à des enfants accédant à un niveau de langage qui va des petites phrases de trois mots (y compris des verbes), utilisées de manière régulière et spontanée, à des phrases dépassant le contexte immédiat et comportant des connexions logiques;
• Le module 3 (Langage fluide (enfant/adolescent) est utilisé pour des enfants ou des adolescents qui utilisent un langage fluide. Il comporte une partie d'observation durant un jeu interactif et des questions destinées à recueillir de l'information sur la communication sociale;
• Le module 4 (Langage fluide (adolescent/adulte) s'applique, quant à lui, à des adolescents et adultes dont le langage est plus élaboré et est surtout constitué par des questions et de la conversation.

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Maladies mentales - Diagnostic ; Échelles d'évaluation psychiatrique ; Personnes âgées - Évaluation fonctionnelle ; Personnes âgées - Maladies - Diagnostic

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