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Documents Apraxie 3 résultats

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- 123 p. : ill.
Cote : WL 340 P194d 2007

Apraxie ; Dyspraxie ; Troubles du langage

Évelyne Pannetier définit ce qu'est la dyspraxie et ce qui la distingue des autres pathologies du développement, elle propose des outils d'évaluation simples pour les intervenants de première ligne dans le diagnostic et l'orientation des enfants et adolescents dyspraxiques et, enfin, décrit les différentes étapes de la prise en charge de ces enfants.

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- 389 p. : ill.
Cote : WL 340 L496a 2003

Apraxie

La première édition de ce livre qui paraissait en 1994 était un des premiers textes en français consacré à l'apraxie.
Celle-ci y était envisagée sous différents aspects : historique, clinique, théorique et rééducatif.
En dix and les approches théoriques tout comme les pratiques d'évaluation ont évolué. Certains aspects des problèmes posés font maintenant l'objet d'une attention nouvelle. En somme, une nouvelle édition de ce livre semblait s'imposer.
Néanmoins, cet ouvrage continue de répondre aux trois objectifs initialement fixés et qui restent d'une grande actualtié car l'apraxie est peu enseignée, les malades rarement testés de façon approfondie et les publications très peu nombreuses: encourager la découverte d'une thématique, d'un ensemble de connaissances accessibles sur l'apraxie, et les symtômes apparentés ; permettre la mise à jour et l'approfondissement de ces connaissances pour les lecteurs plus familiers de la question ; susciter autant que possible un térêt et/ou faire participer les neuropsychologues francophones à la recherche qui, dans ce domaine commence à se structurer.
Rassemblés par D. Le Gall et Gh. Aubin, les différents chapitres ont ét rédigés, pour l'essentiel, apr les meilleurs spécialistes (chercheurs, cliniciens ou enseignants) dans une perspective plusidisciplinaire (logopédie, neurologie, neurophysiologie, psychologie, réhabilitation...).
Cet ouvrage intéressera tous les professionnels de la santé quotidiennement confrontés aux déficits neuropsychologiques (ergothérapeutes, médecins, orthophonistes, psychologues, etc.). Il constituera également une référence utile pour les étudiants et les jeunes chercheurs engagés dans ces disciplines et ce qu'il est convenu d'appeler les neurosciences cognitives.

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- 202 p.
Cote : WL 340 K58i.F 2010
Trad. de : 100 ideas for supporting pupils with dyspraxia and DCD
Sur la couv. : La dyspraxie, "handicap invisible"? Comment néanmoins assurer une réussite scolaire...
Suivies d'un complément par l'Association DMF (dyspraxique mais fantastique)

Enfants handicapés - Éducation ; Troubles moteurs chez l'enfant ; Apraxie ; Activité motrice chez l'enfant

C'est un enfant vif, intelligent, beau parleur, il aime participer aux conversations des grands, il adore les récits, les histoires, invente des jeux de rôle élaborés, pose sans cesse des questions, connaît beaucoup de choses et a une culture générale étendue... il a une excellente mémoire, apprend avec plaisir. Mais il est maladroit : tout ce qu'il touche se renverse, se casse, tombe... il a besoin d'aide pour s'habiller, pour se laver, s'essuyer...
il mange " salement ", n'arrive pas à couper sa viande ni à éplucher les fruits... il a du mal à retrouver ses affaires, à s'organiser... il a beaucoup de mal à écrire et n'accède que très difficilement à l'écriture cursive ou liée... il est lent, malhabile, et le résultat de son travail est peu lisible, brouillon... ses dessins sont pauvres, souvent qualifiés d'immatures... il progresse avec le temps mais de façon insuffisante, et ne peut suivre " en écriture " à l'école...
il est facilement distrait et a du mal à se concentrer en classe... il a des problèmes de tonus musculaire...

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