Auteur : Kirby, Amanda / Peters, Lynne / Bonnepart, Irina (Traducteur)

Maison d'édition : Tom Pousse

Date de publication : 2010

Collation : 202 p.

Collection : 100 idées...

ISBN : 9782353450329

Notes : Trad. de : 100 ideas for supporting pupils with dyspraxia and DCD
Sur la couv. : La dyspraxie, "handicap invisible"? Comment néanmoins assurer une réussite scolaire...
Suivies d'un complément par l'Association DMF (dyspraxique mais fantastique)

Langue : Français

Table des matières : 1. L'école maternelle -- 2. L'école primaire -- 3. L'école secondaire

Résumé : C'est un enfant vif, intelligent, beau parleur, il aime participer aux conversations des grands, il adore les récits, les histoires, invente des jeux de rôle élaborés, pose sans cesse des questions, connaît beaucoup de choses et a une culture générale étendue... il a une excellente mémoire, apprend avec plaisir. Mais il est maladroit : tout ce qu'il touche se renverse, se casse, tombe... il a besoin d'aide pour s'habiller, pour se laver, s'essuyer...
il mange " salement ", n'arrive pas à couper sa viande ni à éplucher les fruits... il a du mal à retrouver ses affaires, à s'organiser... il a beaucoup de mal à écrire et n'accède que très difficilement à l'écriture cursive ou liée... il est lent, malhabile, et le résultat de son travail est peu lisible, brouillon... ses dessins sont pauvres, souvent qualifiés d'immatures... il progresse avec le temps mais de façon insuffisante, et ne peut suivre " en écriture " à l'école...
il est facilement distrait et a du mal à se concentrer en classe... il a des problèmes de tonus musculaire...

Mots-clés : Enfants handicapés - Éducation / Troubles moteurs chez l'enfant / Apraxie / Activité motrice chez l'enfant

Cote : WL 340 K58i.F 2010