Auteur : Bouvarel, Alain (Interviewer) / Martin, Richard (Réalisateur) / Tremblay, Pierre H. (Réalisateur) / Tordjman, Sylvie (Invité)

Lieu de production : Montréal

Maison d'édition : CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies;Centre national de l'audiovisuel en santé mentale de France

Date de publication : 2013

Description : 1 DVD (46 min) : son., coul. ; 12 cm

Collection : Un entretien avec

Langue : Français

Résumé : Dans cet entretien, Sylvie Tordjman précise d'entrée de jeu la terminologie qui est essentielle. Le terme « haut potentiel » est préféré à « précocité intellectuelle » qui semble quelque peu réducteur et à « surdouance » qui fait trop référence à excès, dette ou mission. Puis, elle décrit les trois composantes essentielles du « haut potentiel » : aptitude supérieure, créativité et motivation. Elle souligne au passage que chacune de ces composantes ne peut, à elle seule, expliquer le « haut potentiel ».

Par la suite, madame Tordjman aborde les difficultés les plus fréquentes que l'on retrouve chez ces enfants, dont près d'un tiers est en grande difficulté scolaire, et le rôle joué par le Centre National d'Aide aux enfants et adolescents à Haut Potentiel (CNAHP) : repérer et analyser chaque situation qui est toujours unique, éviter la stigmatisation, proposer des solutions adaptées, soutenir les milieux. Elle répond également à certaines questions que les intervenants et les parents se posent sur les différentes solutions offertes en milieu scolaire : faire sauter une année ou pas, créer des classes regroupant les « hauts potentiels » ou pas. Elle insiste enfin sur l'importance de repenser nos définitions et théories sur l'intelligence qui est plus multiple que ce qu'on a tendance à croire et de réfléchir sur la validité des tests actuellement utilisés.

Mots-clés : Enfants surdoués

Cote : BF 723.G5 T677e DVD 2013