Auteur : Chantreau-Béchouche, Christelle / Carlier, Morgane

Maison d'édition : Josette Lyon

Date de publication : 2018

Collation : 328 p. : ill.

ISBN : 9782843194153

Langue : Français

Table des matières : 1. Dois-je m'inquiéter pour mon enfant? -- 2. De l'inquiétude à la confirmation -- 3. Comment choisir un professionnel de santé? -- 4. Effectuer un bilan chez les différents professionnels -- 5. Les différentes dyssynchonies -- 6. TDAH (trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité) -- 7. Haut potentiel -- 8. Prise en charge scolaire d'un élève avec des troubles des apprentissages -- 9. Personnel de l'éducation nationale -- 10. Faire un dossier de demande de reconnaissance handicap auprès de la MDPH -- 11. Aménagements aux examens -- 12. L'orientation scolaire et professionnelle -- 13. L'autre solution : étudier a domicile -- 14. Les pédagogies différentes

Résumé : Votre enfant est surprenant, décalé, atypique, alors qu'il est intelligent? A-t-il un trouble des apprentissages, un haut potentiel, ou une dyssynchronie? Et si c'était un TDAH? Que mettre en place pour l'aider en classe et à la maison? Comment faire un aménagement scolaire? Qu'est-ce qu'une AVS et comment faire un dossier MDPH? Comment vous y prendre et par où commencer pour l'aider? Ce manuel vous apporte toutes les réponses au moment où vous en avez besoin. Pour la première fois, un guide aide les parents à traverser la problématique des troubles des apprentissages sur le terrain, de manière décomplexée et pratique. Stratégique, il aborde et explique comment s'y prendre dans le labyrinthe des lois, des sigles incompréhensibles, des prises en charges, et vous aide à mettre en place les dossiers à préparer. Aux familles qui se sentent isolées, il apporte des réponses pour se frayer un chemin dans la jungle des démarches. Ce livre va vous aider à franchir les étapes nécessaires pour que vos enfants (et vous-même) puissiez vous épanouir. Les planches de BD de Morgane Carlier sont là pour illustrer avec humour ce que l'on ressent tous face à ces difficultés.

Mots-clés : Troubles de l'apprentissage / Enfants en difficulté d'apprentissage / Trouble déficitaire de l'attention / Enfants inattentifs / Enfants surdoués

Cote : WS 350.8 C459d 2018