Auteur : Poirier, Nathalie 1969- / Des Rivières-Pigeon, Catherine 1971-

Maison d'édition : Presses de l'Université du Québec

Date de publication : 2013

Collation : xv, 241 p.

ISBN : 9782760538573

Langue : Français

Table des matières : 1. Introduction -- 2. Nomenclature, étiologie, prévalence et diagnostic -- 3. Les aspects liés à la santé physique et psychologique -- 4. La famille -- 5. Les interventions aupres de la petite enfance -- 6. Les milieux de garde éducatifs -- 7. Le milieu scolaire -- 8. L'adolescence -- 9. La vie adulte -- 10. L'application des droits : réalités et défis -- 11. Conclusion

Résumé : De nombreuses études on tété publiées sur le trouble du spectre de l'autisme (TSA). Malgré tout, les connaissances acquises jusqu'à présent sur ce dernier demeurent limitées. Ce paradoxe s'explique sans doute par le carctère problématique de la définition même de cette catégorie diagnostique. la grande variété des symptômes qui lui sont associés, tout comme l'étendue très large des degrés d'atteinte, dont en effet du TSA un trouble particulièrement difficile à saisir et à étudier. La venue de la cinquième édition du DSM (Diagnostic and statistical manual of mental disorders) amène qui plus est de nouveaux défis en ce sens pour les chercheurs et les cliniciens.
Basé sur des recensions systématiques des écrits scientifiques, surtout québécois, publiés sur le sujet de 2005 à 2011, cet ouvrage présente un état des connaissances du TSA. Neuf thèmes clés y sont approfondis : la nomenclature, l'étiologie, la prévalence et le diagnostic ; Les aspects liés à la santé physique et psychologique ; la famille ; Les interventions auprès de la petite enfance ; Les milieux de garde éducatifs ; Le milieu scolaire ; Les défis de l'adolescnece ; La vie adulte ; La reconnaissance des droits, les lois, les politiques et les oreintations ministérielles.
L'objectif de ce livre est de participer à l'éclosion de nouvelles études permmettant de mieux comprendre le TSA dans toute sa complexité et de trouver des solutions pour améliorer le bien-être des personnes touchées par ce diagnostic, afin qu'elles puissent développer leur plein potentiel et occuper la place qui leur revient dans la société.

Mots-clés : Autisme / Troubles envahissants du développement

Cote : WM 203.5 P753t 2013