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Documents Poirier, Nathalie 4 résultats

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- 63 p. : ill.
Cote : HQ 773 L618e 2013

Enfants difficiles - Ouvrages de vulgarisation ; Enfants difficiles - Modification du comportement - Ouvrages de vulgarisation ; Troubles du comportement chez l'enfant - Ouvrages de vulgarisation

Connaissez-vous un enfant volcan ? Les enfants volcans sont des enfants charmants… au tempérament bouillant ! Ils peuvent manifester leurs frustrations et leurs inconforts de façon explosive, sans qu'on ne s'y attende vraiment. Ces comportements peuvent se manifester chez la plupart des enfants à certains moments de leur vie et se présentent sous plusieurs formes : colère, agressivité, impulsivité, opposition ou provocation.

Que peut-on faire, comme parent ou comme intervenant, quand le volcan est en ébullition ? Quels sont les signes avant-coureurs des crises ? Peut-on prévenir les explosions ? Si, malgré tous nos efforts, le volcan explose, que pouvons-nous faire pour gérer les crises et surmonter les difficultés ? Et enfin, comment intervenir après les crises de colère des enfants volcans ?

Fort utile dans l'intervention auprès des enfants de 6 à 12 ans, ce guide pratique propose des astuces et des fiches d'activités amusantes, conçues pour soutenir la mise en place de stratégies efficaces dans les situations potentiellement… explosives!

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- xvi, 196 p.
Cote : WM 203.5 P153a 2008

Autisme ; Autisme infantile

Cet ouvrage est le fruit d'un dialogue entre une mère empressée d'aider sa fille en difficulté et une psychologue ayant déjà accompagné des enfants atteints d'un trouble envahissant du développement, apparenté à l'autisme. Combinant le témoignage et l'analyse, ce dialogue est à la fois touchant et éclairant.

En quête d'un diagnostic et de mesures d'accompagnement, les auteures abordent successivement la grossesse de la mère, la naissance de la petite Maëlle, les premiers signes de sa détresse, les inquiétudes de la mère et le désarroi des proches, la recherche d'un diagnostic avec le soutien des ressources et malgré les failles du système de santé, le choix des méthodes d'encadrement, sans oublier les étapes du deuil qui mèneront peu à peu à la rencontre d'une enfant qui espère, elle aussi, grandir comme les autres, entrer à l'école et dans le monde des grands. Le dialogue se termine par l'élaboration d'un petit guide de survie.

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- xv, 241 p.
Cote : WM 203.5 P753t 2013

Autisme ; Troubles envahissants du développement

De nombreuses études on tété publiées sur le trouble du spectre de l'autisme (TSA). Malgré tout, les connaissances acquises jusqu'à présent sur ce dernier demeurent limitées. Ce paradoxe s'explique sans doute par le carctère problématique de la définition même de cette catégorie diagnostique. la grande variété des symptômes qui lui sont associés, tout comme l'étendue très large des degrés d'atteinte, dont en effet du TSA un trouble particulièrement difficile à saisir et à étudier. La venue de la cinquième édition du DSM (Diagnostic and statistical manual of mental disorders) amène qui plus est de nouveaux défis en ce sens pour les chercheurs et les cliniciens.
Basé sur des recensions systématiques des écrits scientifiques, surtout québécois, publiés sur le sujet de 2005 à 2011, cet ouvrage présente un état des connaissances du TSA. Neuf thèmes clés y sont approfondis : la nomenclature, l'étiologie, la prévalence et le diagnostic ; Les aspects liés à la santé physique et psychologique ; la famille ; Les interventions auprès de la petite enfance ; Les milieux de garde éducatifs ; Le milieu scolaire ; Les défis de l'adolescnece ; La vie adulte ; La reconnaissance des droits, les lois, les politiques et les oreintations ministérielles.
L'objectif de ce livre est de participer à l'éclosion de nouvelles études permmettant de mieux comprendre le TSA dans toute sa complexité et de trouver des solutions pour améliorer le bien-être des personnes touchées par ce diagnostic, afin qu'elles puissent développer leur plein potentiel et occuper la place qui leur revient dans la société.

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- xvi, 163 p. : ill.
Cote : WM 203.5 P753a 2011

Enfants autistes ; Enfants autistes - Éducation ; Autisme ; Autistes - Relations familiales

Après « L'autisme, un jour à la fois », la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux ­diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales.

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