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- 1 ressource en ligne (xiv, 264 p. : ill.)

Génétique du comportement ; Maladies mentales - Aspect génétique ; Cognition ; Psychologie génétique

Cet ouvrage de synthèse, écrit par un généticien spécialiste de l'étude-des maladies neuropsychiatriques, propose une vaste réflexion à l'intersection des neurosciences, de la génétique et la psychiatrie.

Il cherche à comprendre comment l'information contenue dans les gènes permet l'émergence de fonctions biologiques aussi complexes que celles permettant l'organisation des comportements ou l'apparition de la vie psychique consciente.

Les grands sujets d'actualité concernant divers niveau)( d'organisation moléculaires et cellulaires, jusqu'au fonctionnement intégré du cortex cérébral, sont abordés et discutés dans le but de dégager un cadre conceptuel cohérent permettant -d'articuler les concepts issus de ces différents champs de recherche.

L'aspect évolutif de la structuration des programmes génétiques est également traité.

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- x, 173 p. : ill. + 1 CD-ROM
Cote : WS 350.8 G135e 2001

Attention ; Apprentissage cognitif ; Mémoire ; Cognition

Quels processus cognitifs, quels gestes mentaux et quelles compétences métacognitives entrent en jeu lorsque l'élève porte attention ? Être attentif... une question de gestion ! Offre des outils qui permettent aux intervenants de comprendre comment un élève pense lorsqu'il est engagé dans une tâche qui sollicite ses ressources attentionnelles. Les activités, les nombreuses affiches reproductibles (offertes en couleurs sur le cédérom) et les stratégies proposées dans cet ouvrage aideront les élèves à développer les compétences suivantes : l'utilisation efficiente des habiletés associées au langage (donner des directives au cerveau) ; l'attention auditive (écouter pour apprendre et apprendre pour écouter) ; la gestion de la mémoire de travail et la maîtrise des étapes indispensables à une gestion efficace de l'attention. Une modélisation à l'aide de Réflecto permet également de comprendre comment la synergie entre plusieurs ressources cognitives peut favoriser le développement de la compétence "faire attention". Etre attentif... une question de gestion ! Présente également des leçons pour aider les élèves à comprendre comment fonctionne le "cerveau attentif". De plus, le logiciel l'Attentiongramme (version Windows) offert sur le cédérom permet de construire des séquences procédurales pour soutenir les élèves dans leur démarche d'apprentissage des habiletés attentionnelles.

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- xiv, 428 p. : ill.
Cote : WM 203 S337 2009

Schizophrénie - Traitement ; Thérapie cognitive ; Cognition ; Troubles de la cognition

From Aaron T. Beck and colleagues, this is the definitive work on the cognitive model of schizophrenia and its treatment. The volume integrates cognitive-behavioral and biological knowledge into a comprehensive conceptual framework. It examines the origins, development, and maintenance of key symptom areas: delusions, hallucinations, negative symptoms, and formal thought disorder. Treatment chapters then offer concrete guidance for addressing each type of symptom, complete with case examples and session outlines. Anyone who treats or studies serious mental illness will find a new level of understanding together with theoretically and empirically grounded clinical techniques.

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