- 204 p.
Cote : HQ 769 A416e 2004
Éducation des enfants ; Rôle parental ; Parents et enfants ; Enfants - Développement
L'enfant-roi a-t-il une histoire, une origine ? Qui est responsable ? Y a-t-il un coupable ? Y a-t-il lieu de croire que tout a commencé dans les années 1980, lorsque le couple a décidé de travailler à temps plein, ajoutant même des heures supplémentaires ? Est-ce la réalité d'une société axée sur le beau, le meilleur, qui fait en sorte que les parents comblent aveuglément les demandes incessantes de leurs enfants ? Est-ce la performance, la perfection et la réussite qui ont envahi l'esprit jusqu'à engloutir les gens dans une ivresse d'apparence uniforme de possession d'accessoires et de goût du luxe, et ce, au détriment des valeurs collectives ? Qui sont ces enfants à qui nous ne pouvons, sous aucun prétexte, refuser quoi que ce soit tant sur le plan de la consommation que des loisirs, des amis, des heures de retour à la maison et d'autres volets que vous seriez, chers lecteurs, à même d'ajouter ? Cette quête de l'idéal - enfant idéal, parent idéal, famille idéale - semble avoir conduit à ce que l'on appelle l'enfant-roi. Ces enfants se sentent obligés de vivre sous la bannière de la perfection, de la performance, de l'image idéale et d'un environnement social qui exigent dans les moindres gestes, les moindres détails, le sommet. Les enfants souffrent, car il n'y a plus d'enfance. Ils ne sont plus des êtres qui se développent mais plutôt des êtres qui se questionnent. Ce livre, je le souhaite, permettra d'éclairer la route, les sentiers parsemés de nombreuses négligences, qui ont mené à ce qu'on appelle aujourd'hui l'enfant-roi.
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