- xiv, 425 p. : ill.
Cote : WS 340 T859 2005
Angoisse des mathématiques ; Acalculie ; Enfants en difficulté d'apprentissage - Éducation ; Mathématiques - Enseignement correctif ; Neuropsychologie
La finalité de cet ouvrage est de dresser un tableau précis des diverses formes que peuvent revêtir chez L,enfant les difficultés d'accès au calcul, de découvrir leurs causes complexes, de permettre leur évaluation objective grâce à des outils spécialiés récemment mis au point et de proposer des prises en charge. Conçu par une équipe d'auteurs tous référents en la matière, cet ouvrage expose une démarche novatrice en appliquant aux enfant des méthodologies réservées le plus souvent aux adultes. Destiné aux orthophonistes, pédopsychiatres, pédiatres, neurologues, psychologues, éducateurs, spécialisés, ergothérapeutes et enseignants, cet ouvrage apporte un éclairage théorique aussi bien que pratique sur les difficultés rencontrées au cours de premiers apprentissages mathématiques qu'il présente dans une synthèse innovante.
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