- vii, 164 p.
Cote : LC 4661 B678e 1999
Écoute (Psychologie) ; Enfants en difficulté d'apprentissage
L'ouvrage est consacré aux principales techniques de remédiation psychologique à mettre en oeuvre auprès des enfants en situation d'échec scolaire grave. Là où les outils pédagogiques traditionnels restent inopérants, l'auteur prouve l'efficacité des méthodes psychopédagogiques à caractère analytique pour permettre à l'enfant de mobiliser à nouveau ses processus cognitifs en surmontant inhibitions et blocages liés à la peur d'apprendre.
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