Auteur : Massé, Line 1960- / Desbiens, Nadia 1968- / Lanaris, Catherine / Royer, Égide (Préfacier)

Maison d'édition : Gaëtan Morin;Chenelière Éducation

Date de publication : 2006

Collation : xiii, 400 p. : ill.

ISBN : 9782891059152

Langue : Français

Table des matières : 1. Le trouble de déficit d'attention/hyperactivité (TDAH) -- 2. Le trouble oppositionnel avec provocation et le trouble ddes conduites -- 3. L'usage de drogues et la délinquance -- 4. La dépression et le suicide -- 5. L'intimidation et les autres formes de violence à l'école -- 6. Le décrochage scolaire -- 7. Les principes et le cadre d'intervention auprès des élèves ayant des difficultés de comportement -- 8. L'évaluation psychosociale, la tenue de dossiers et la rédaction de rapports -- 9. Les interventions proactives et l'encadrement pédagogique -- 10. L'intervention en situation de crise -- 11. Les méthodes d'intervention comportementales -- 12. Les méthodes d'intervention cognitivo-comportementales -- 13. L'acquisition et le développement des habiletés sociales -- 14. L'entraînement à la responsabiblité -- 15. La gestion du stress -- 16. Le dévelopement du concept de soi -- 17. Le soutien à la motivation scolaire -- 18. L'entraînement à l'empathie -- 19. Le développement du raisonnement moral -- 20. Le travail de collaboration avec les parents et les autres intervenants -- 21. La pratique de l'inclusion scolaire -- 22. La réintégration des élèves ayant fréquenté un service spécialsé -- 23. Le plan d'intervention et le plan de services individualisés

Résumé : Fruit de la collaboration d'une quarantaine d'experts œuvrant dans le domaine de l'adaptation scolaire et sociale, le manuel "Les troubles du comportement à l'école" a été conçu comme un outil pédagogique et un guide qui présente une synthèse des connaissances sur les troubles du comportement à l'école.

Mots-clés : Enfants difficiles - Éducation / Troubles du comportement chez l'enfant - Évaluation / Troubles du comportement chez l'enfant - Facteurs de risque / Troubles du comportement chez l'enfant - Traitement

Cote : WS 350.6 M415t 2006