Auteur : Duclos, Germain

Édition : 2e édition. Nouvelle édition revue et augmentée

Maison d'édition : Éditions du CHU Sainte-Justine

Date de publication : 2006

Collation : 270 p.

Collection : Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents

ISBN : 9782896190621

Langue : Français

Table des matières : Première partie : Améliorer
1. Comment accroître la motivation de mon enfant à l'école? -- 2. Comment favoriser l'autonomie et le sens des responsabilités chez mon enfant? -- 3. Comment guider mon enfant dans ses devoirs et ses leçons? -- 4. Comment donner à mon enfant le plaisir de lire? -- 5. Comment développer la mémoire de mon enfant? -- 6. Comment soutenir la créativité de mon enfant? -- 7. Comment augmenter le sentiment d'appartenance de mon enfant face à son école? -- 8. Comment tisser de bonnes relations de coopération avec les intervenants scolaires?
Seconde partie : Résoudre
9. Que faire si mon efnant a des difficultés relationnelles avec son enseignant? -- 10. Que faire si mon enfant vit des difficultés d'apprentissage à l'école? -- 11. Que faire si mon enfant ne s'adapte pas à l'école? -- 12. Que faire pour aider mon enfant à mieux comprendre ce qu'il lit? -- 13. Que faire si mon enfant est inattentif dans ses travaux scolaires? -- 14. Que faire pour aider mon enfant à mieux apprendre? -- 15. Que faire si mon enfant vit du stress de performance? -- 16. Que faire pour éviter que mon enfant abandonne l'école?

Résumé : Cet ouvrage aborde les principales questions qui reflètent les inquiétudes de la plupart des parents par rapport à la vie scolaire de leur enfant :

• Comment le motiver?
• Comment favoriser son autonomie?
• Est-il créatif?
• A-t-il développé un sentiment d'appartenance envers son école?
• Vit-il un stress de performance?
• Quel rôle le parent doit-il jouer au cours de la période des devoirs et des leçons? Et quelles relations doit-il entretenir avec les enseignants?

S'appuyant sur 35 années de travail auprès des familles et des enseignants, l'auteur insiste sur les facteurs qui nuisent à la motivation de l'enfant, dont le peu de place accordée aux habiletés kinesthésiques à l'école. Il traite aussi du type de relations qui doit s'établir entre l'enfant et son enseignant et s'interroge sur les réformes scolaires ainsi que sur les avantages de l'entrée précoce à l'école.

Véritable plaidoyer pour l'établissement de relations harmonieuses entre les deux principaux milieux de vie de l'enfant, la famille et l'école, ce livre aide les parents et les intervenants à agir adéquatement pour appuyer le jeune durant son parcours.

Mots-clés : Éducation - Participation des parents / Apprentissage / Stratégies d'apprentissage / Famille et école

Cote : HQ 769 D838g 2006