Auteur : Jourdan, Claire (Éditeur intellectuel) 1980- / Revol, Olivier (Éditeur intellectuel)

Maison d'édition : Sauramps médical

Date de publication : 2024

Collation : 115 pages ; 24 cm.

Collection : Échanges en réadaptation

ISBN : 9791030304275

Langue : Français

Table des matières : Écrans et développement de l'enfant - quels impacts ? -- Exposition aux écrans : impacts sur le développement du langage de l'enfant et rôle des orthophonistes dans la prévention / Lydie Batilly-Gonin -- Écrans et cognition chez l'enfant / Pierre Meyer -- Risques psychiques et neurodéveloppementaux des écrans, comment aider les parents à se repérer ? / Nathalie Franc, Diane Purper-Ouakil - État des lieux des impacts du jeu vidéo sur le développement de l'enfant et de l'adolescent / Séverine Erhel, Corentin Gonthier -- Écrans chez l'adolescent : dépendance, comportements excessifs et problématiques / Didier Courbet, Marie-Pierre Fourquet-Courbet -- Outils numériques et apprentissages - quelles utilités ? -- Utilisation des outils numériques dans les « dys » -- L'ordinateur comme moyen d'adaptation cognitive et d'inclusion scolaire / Alexandra Rayon -- Outils numériques et prise en charge du TDAH / Stéphanie Bioulac -- Place des écrans tactiles chez le jeune enfant autiste / René Pry -- Thérapie en réalité virtuelle dans le cadre du refus scolaire anxieux / Frédéric Kochman -- Numérique et scolarité. Quelles fonctions pédagogiques bénéficient du numérique / André Tricot -- Éducation nationale : expériences et stratégie numérique à l'école / Sabrina Caliaros

Résumé : L'utilisation croissante du numérique nourrit régulièrement l'actualité des médias, dans un mélange de discours enthousiastes ou alarmistes. Le sujet est d'importance. Dans leur pratique quotidienne, médecins, rééducateurs et enseignants sont confrontés à l'inquiétude des parents face aux risques liés à l'exposition aux écrans. Avec des questions récurrentes : faut-il en limiter strictement l'utilisation ? Peuvent-ils être bénéfiques ? Les effets redoutés dépendent-ils de la durée d'utilisation, du type d'usage, de la personnalité de l'enfant ou de la réponse de l'environnement ?
La première partie de cet ouvrage est consacrée à l'impact des écrans sur le développement cognitif et affectif de l'enfant. Les risques de biais étant nombreux dans ce domaine, nous avons accordé une attention particulière aux études les plus récentes. En croisant connaissances scientifiques et expériences cliniques, les différents chapitres cherchent à offrir une vision objective de ce sujet sensible afin de guider les parents dans la gestion des écrans.
La deuxième partie propose un tour d'horizon original sur l'utilisation des outils numériques pour soigner, rééduquer, et favoriser les apprentissages des enfants.
Ce livre combine ainsi les contributions de personnes expertes dans différents domaines allant de la recherche fondamentale à la pratique clinique ou pédagogique. Avec l'objectif d'apporter des réponses scientifiques et nuancées aux questions complexes qui accompagnent l'appropriation par les jeunes générations de ces nouveaux outils.

Mots-clés : Enfants - Développement - Congrès / Télévision et enfants / Psychologie de l'apprentissage

Cote : HQ 784.M3 E19 2024