Auteur : Desmarais, Sylvie R. 1956-

Maison d'édition : Éditions Quebecor

Date de publication : 2010

Collation : 262 p. : ill.

Collection : Famille

ISBN : 9782764015353

Langue : Français

Table des matières : 1. Introduction : le quoi et le pourquoi de ce livre -- 2. À bas les tabous sur le langage : mensonges et vérités -- 3. Le palmarès des affirmations les plus fréquentes -- 4. Normes et âges du développement : mises en garde -- 5. Langage ou communication ? Des explications -- 6. Mystère : un jour mon enfant commence à parler -- 7. Petit guide d'observation de mon explorateur -- 8. Quand le voyage se déroule bien : le développement normal -- 9. Déjà l'école : mon enfant est-il prêt? -- 10. Et quand le voyage ne se déroule pas comme prévu -- 11. Suggestions pour guider votre explorateur -- 12. Activités simples et pratiques pour stimuler votre explorateur -- 13. Phases de développement du langage et de la communication -- 14. En terminant le voyage -- 15. Bibliographie -- 16. Qui pourrait bien vous aider ?

Résumé : Ce guide vous fera connaître le fabuleux chemin que parcourt un enfant qui apprend à parler. Il s'adresse à vous si : vous êtes parent, éducateur ou intervenant; vous souhaitez connaître les phases du développement du langage et de la communication; vous voulez stimuler votre enfant dans l'apprentissage de la parole; vous vous inquiétez au sujet de sa capacité de parler ou de comprendre; vous désirez le guider en français alors que ce n'est pas votre langue maternelle. Fondé sur de sérieuses données de recherche, ce livre offre des outils simples et faciles à consulter. Vous y trouverez des tableaux pour repérer les phases du développement du langage, des façons de voir si un enfant est à risque de présenter un retard ou un trouble, des suggestions pour stimuler la parole ainsi que diverses activités à inclure à la vie quotidienne. Conçu à partir de questions fréquemment posées par les parents et les éducateurs, cet ouvrage prend appui sur l'expérience de plus de vingt-cinq ans de l'auteure auprès des jeunes.

Mots-clés : Enfants - Langage / Langage - Acquisition / Troubles du langage chez l'enfant

Cote : LB 1139.L3 D463g 2010