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Documents Zappa, Maureen 5 résultats

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Cote : WM 188 G577s DVD 2011

Adolescents - Sommeil ; Enfants - Sommeil ; Sommeil

Le psychologue et chercheur Roger Godbout, responsable de la Clinique d'évaluation diagnostique des troubles du sommeil à l'Hôpital Rivière-des-Prairies, a mené près d'une soixantaine d'entrevues auprès d'élèves, de parents, d'enseignants et de professionnels de l'éducation et de la santé qui, tous, s'accordent à dire que le manque de sommeil est une réalité qui affecte de plus en plus nos jeunes et qui leur cause des difficultés, entre autres, sur le plan scolaire. Le document vidéo « Le sommeil chez les jeunes… pas toujours de tout repos » que nous vous présentons, illustre leurs propos.
En format DVD, le document vidéo «Les sommeil chez les jeunes... pas toujours de tout repos» est accompagné d'un livret. On y aborde :
quelques notions théoriques et données scientifiques sur le sommeil,
le sommeil chez l'élève du niveau primaire,
le sommeil chez l'élève du niveau secondaire,
le sommeil et les jeunes ayant des besoins particuliers.
Le tout pour sensibiliser décideurs et intervenants auprès des jeunes de l'importance du sommeil comme élément de saines habitudes de vie et facteur de réussite.

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Cote : HV 745.Q3 C397t DVD 2012

Jeunesse - Protection, assistance, etc. ; Directeurs de la protection de la jeunesse

«Témoigner avec confiance pour Ali, Emma et les autres…» est un guide composé d'un DVD et d'un livret, offert en deux versions : la première, à l'intention des intervenants en centre jeunesse qui, à titre de personnes autorisées par la Direction de la protection de la jeunesse, sont appelés à témoigner dans le cadre de la Loi sur la protection de la jeunesse; la seconde, à l'intention d'autres intervenants assignés à témoigner à la Chambre de la jeunesse de la Cour du Québec.

Dans chacune des versions, le document vidéo présente une simulation d'une audition à la Chambre de la jeunesse, donne la parole à un intervenant, à un juge et à des avocats et explique, avec le livret qui l'accompagne, le rôle du témoin, les éléments qui favorisent sa crédibilité ainsi que le déroulement d'une audition.

La version « personnes autorisées » de « Témoigner avec confiance pour Ali, Emma et les autres… » complète une formation sur le processus clinicojuridique dispensée en centre jeunesse. La version « intervenants assignés » permet aux personnes intervenant auprès d'enfants ou de familles, assignées à témoigner à la Chambre de la jeunesse, d'acquérir les connaissances de base sur le processus judiciaire.

Que vous ayez à témoigner à titre de personne autorisée par la Direction de la protection de la jeunesse ou comme intervenant assigné, le guide «Témoigner avec confiance pour Ali, Emma et les autres… » s'avèrera un outil précieux pour bien vous préparer!

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Cote : HV 745.Q3 C397te DVD 2012

Jeunesse - Protection, assistance, etc. ; Directeurs de la protection de la jeunesse

«Témoigner avec confiance pour Ali, Emma et les autres…» est un guide composé d'un DVD et d'un livret, offert en deux versions : la première, à l'intention des intervenants en centre jeunesse qui, à titre de personnes autorisées par la Direction de la protection de la jeunesse, sont appelés à témoigner dans le cadre de la Loi sur la protection de la jeunesse; la seconde, à l'intention d'autres intervenants assignés à témoigner à la Chambre de la jeunesse de la Cour du Québec.

Dans chacune des versions, le document vidéo présente une simulation d'une audition à la Chambre de la jeunesse, donne la parole à un intervenant, à un juge et à des avocats et explique, avec le livret qui l'accompagne, le rôle du témoin, les éléments qui favorisent sa crédibilité ainsi que le déroulement d'une audition.

La version « personnes autorisées » de « Témoigner avec confiance pour Ali, Emma et les autres… » complète une formation sur le processus clinicojuridique dispensée en centre jeunesse. La version « intervenants assignés » permet aux personnes intervenant auprès d'enfants ou de familles, assignées à témoigner à la Chambre de la jeunesse, d'acquérir les connaissances de base sur le processus judiciaire.

Que vous ayez à témoigner à titre de personne autorisée par la Direction de la protection de la jeunesse ou comme intervenant assigné, le guide «Témoigner avec confiance pour Ali, Emma et les autres… » s'avèrera un outil précieux pour bien vous préparer!

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Cote : BF 575 P219d KIT 2009

Attachement chez l'enfant ; Troubles de l'attachement

La trousse « Les défis du lien » est un outil d'initiation à la méthode d'évaluation du comportement maternel et du comportement d'attachement par tri de cartes (« Q-Sort/Q-Set »), issue de la théorie de l'attachement, développée par Pederson et Moran et par Waters et Dean.
Cet outil d'évaluation, disponible pour la première fois en français, s'adresse aux intervenants qui travaillent auprès de parents de nourrissons ou de jeunes enfants et qui possèdent des connaissances sur la théorie de l'attachement, sur le développement de l'enfant et sur les enjeux du lien parent-enfant durant la petite enfance.

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Cote : BF 575 M383c.A KIT 2011
Trad. de : Le cirque farfelu : programme de développement de l'estime de soi et des habiletés sociales (pour les enfants d'âge préscolaire)

Habiletés sociales chez l'enfant ; Habiletés sociales ; Estime de soi chez l'enfant

The educational component is based on educational interventions that take into account the child's pace and level. These interventions are aimed at transposing skills developped into daily living. Through meetings and messages, parents are kept abreast of and involved in the program. Above all The Jolly Circus strives to encourage parents and educators to take every opportunity to guide and accompany young children in developing their social skills to reduce their violence level when reaching school age.

The Jolly Circus is intended for daycare educators working with children aged three to five. The package includes an intervention guide, sixteen stories gathered in eight books, a compact disk with children songs (in french), cards featuring the main characters in the stories. The guide includes twenty activities related to target skills, optional activities, a list of important suggestions to implement and use the program, as well as the 10 keys to sucess of the program. It also includes a part for educators, one for parents, and a number of appendices.

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