Auteur : Mazeau, Michèle 1948- / Pouhet, Alain 1957-

Édition : 2e édition

Maison d'édition : Elsevier Masson

Date de publication : 2014

Collation : xiii, 415 . : ill.

Collection : Neuropsychologie

ISBN : 9782294734076

Langue : Français

Table des matières : 1. Fonctions cognitives et apprentissages -- 2. Le langage oral : développement typique et pathologique (dysphasies) -- 3. Le geste : aspects normaux et troubles développementaux -- 4. Mémoires : fonctionnement, développement, déficits -- 5. Attention et fonctions exécutives -- 6. Langage écrit, acquisition et troubles -- 7. Le nombre : aspects normaux et troubles développementaux -- 8. Conclusion

Résumé : Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble en un seul volume richement illustré l'ensemble de la symptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant.
Un premier chapitre précise la terminologie de ces troubles définit clairement ce que sont et ne sont pas les dys- décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique.
Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : c'est à partir de la description du fonctionnement normal du domaine considéré et des notions développementales qui s'y rattachent que sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes. Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques comprenant les rééducations pertinentes ainsi que les aménagements scolaires à mettre en place.
De nombreux exemples de cas cliniques accompagnés de reproductions d'exercices écrits de retranscriptions d'entretiens de tests d'évaluation ainsi qu'une quinzaine de films accessibles en ligne sur notre site illustrent tous ces mécanismes et confèrent à l'ouvrage un côté pratique et très vivant.

Mots-clés : Troubles de la cognition chez l'enfant / Troubles de l'apprentissage / Troubles du développement chez l'enfant

Cote : WS 110 M476n 2014