Auteur : Paquette-Desjardins, Danièle 1954- / Sauvé, Johanne 1967- / Pugnaire Gros, Catherine / Brassard, Yvon 1953-

Maison d'édition : Chenelière Éducation

Date de publication : 2015

Collation : vii, 194 p. : ill.

ISBN : 9782765043188

Langue : Français

Table des matières : 1. Les modèles conceptuels et la démarche de soins infirmiers -- 2. Le modèle conceptuel McGill -- 3. La démarche de soins inspirée du modèle McGill -- 4. L'évaluation : collecte de données - analyse et interprétation -- 5. L'implantation : la planification des soins et l'exécution des interventions -- 6. L'implantation et l'évaluation des résultats

Résumé : Une démarche simple pour comprendre le Modèle McGill et l'appliquer dans la pratique quotidienne d'une infirmière.

Comment établir une relation de collaboration étroite avec la personne et sa famille ? Comment découvrir leurs forces ? Comment les accompagner au fil d'une situation de santé qui évolue ? Chacune des étapes de la démarche de soins est ici revisitée pour mettre en lumière le rôle central accordé à la personne et à sa famille, reconnues comme responsables de leur santé, et le rôle d'accompagnante éclairée que joue l'infirmière.

Cet ouvrage, des auteurs de Modèle conceptuel et démarche clinique, appuie les exposés théoriques d'activités d'apprentissage qui permettent de mesurer concrètement l'influence du modèle McGill sur le rôle de l'infirmière. Des tableaux et des aide-mémoire synthétisent la matière, et plusieurs outils d'autoévaluation invitent l'infirmière débutante ou expérimentée à observer sa propre pratique dans la perspective du modèle McGill.

Prônant une approche positive et humaine, ce modèle conceptuel incite l'infirmière à explorer une situation de santé dans son ensemble, dans toute sa complexité, pour exercer son jugement clinique en allant au-delà des formulaires et des questions conventionnelles.

Mots-clés : Modèles de soins infirmiers / Soins infirmiers - Prise de décision / Relations infirmière-patient / Modèles de soins infirmiers - Problèmes et exercices

Cote : WY 86 P219 2015