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Documents Dugas, Michel 3 résultats

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Cote : WM 172 B541p KIT 2017

Thérapie cognitive ; Angoisse

Le programme de traitement Projet Z s'adresse aux enfants qui présentent un trouble d'anxiété généralisée (TAG). Il s'agit d'une thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Le programme est basé sur plusieurs recherches récentes sur le TAG, qui demeurent à ce jour l'un des troubles intériorisés les plus répandus à l'enfance. Le projet Z voit le jour grâce à une précieuse et étroite collaboration entre des intervenantes spécialisées de la Clinique d'intervention pour les troubles anxieux (CITA) de l'Hôpital en santé mentale Rivière-des-Prairies du CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal et des professeurs-chercheurs de trois universités québécoises (Université de Sherbrooke, Université du Québec à Trois-Rivières et Université du Québec en Outaouais). Leur objectif : démystifier le TAG et proposer des outils adaptés et efficaces en français autant pour les thérapeutes, que pour les parents et leurs enfants.
Zak et Zoé, les personnages centraux du projet Z, proposent aux jeunes des moyens de comprendre et d'apprivoiser leur anxiété. Le manuel du thérapeute, celui de l'enfant et les fiches pour les parents permettent d'accompagner les enfants vers une meilleures gestion de leur inquiétudes et de leur anxiété excessives afin qu'ils puissent arriver à relever les différents défis de la vie quotidienne et développer leur plein potentiel.

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Cote : WM 171 D866d DVD 1987

Dépression ; Dépression chez l'enfant

Ce n'est que depuis le début des années 70 que les travaux sur la dépression chez l'enfant se sont développés.

Pour nous en brosser un bref tableau (définition, fréquence, causes, symptômes, traitement, etc.) nous avons rencontré Michel Dugas, psychiatre et professeur de psychopathologie de l'enfant à l'hôpital Hérold de Paris.

Michel Dugas est l'auteur de nombreuses recherches et publications sur le sujet.

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- xiii, 247 p.
Cote : WM 172 D866c 2007

Thérapie cognitive ; Troubles anxieux - Traitement

By focusing on the cognitive-behavioral model and treatment options, Dugas and Robichaud present a detailed analysis of the etiology, assessment, and treatment of Generalized Anxiety Disorder (GAD).

Cognitive-Behavioral Treatment for Generalized Anxiety Disorder: From Science to Practice provides a review of the empirical support for the different models of GAD. It includes a detailed description of the assessment and step-by-step treatment of GAD (including many examples of therapist-client dialogue), data on treatment efficacy in individual and group therapy, and concludes with a description of maintenance and follow-up strategies.

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