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Documents Adolescents et mort 2 résultats

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- 235 p.
Cote : WS 105.5.A8 A239 2011

Adolescents et mort ; Adolescents - Psychanalyse ; Mort - Aspect psychologique

Comment se confronter à l'adolescence à l'incontournable question de la mort, phase nécessaire de la construction identitaire ? Dépression, agressivité, conduites à risque, tentative de suicide... De la capacité de l'adolescent à trouver un passage dans cette confrontation à la mort va dépendre le devenir psychique du futur adulte.15 universitaires renommés spécialistes de cette problématique ouvrent des voies de réflexion. Le temps de l'adolescence vient ré-interroger toutes les dimensions de l'existence du sujet et de ses relations aux autres. Cette période se caractérise par une grande vulnérabilité identitaire en raison des bouleversements internes provoqués par l'irruption du pubertaire et de ses conséquences sur le psychisme. Cette construction identitaire ne peut se concevoir sans une rencontre incontournable, pour tout adolescent, avec la question de la mort. Il peut s'agir du meurtre symbolique (comme le meurtre symbolique de l'enfance, dont il faut se dessaisir pour devenir adulte), du meurtre fantasmatique, ou encore des conduites à risque, défi actif à l'inconnu, mise en jeu imaginaire d'un possible vivre ou mourir.Ce rapport à la mort inscrit une blessure narcissique à laquelle l'adolescent peut réagir par la dépression, l'agressivité, la psychose, la délinquance ou la mise en acte suicidaire. De la capacité de l'adolescent à " survivre ", à trouver un passage dans cette confrontation à la mort, va dépendre le devenir psychique du futur adulte. Les auteurs de ce livre - universitaires et cliniciens reconnus - ouvrent des voies de réflexion sur cette période charnière de la vie dans son rapport à la question de la mort.

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y
- 413 p. : ill.
Cote : BF 575.G7 F279m 2015

Enfants et mort ; Adolescents et mort ; Deuil chez l'enfant - Aspect psychologique ; Deuil - Aspect psychologique ; Deuil chez l'adolescent ; Écoles – Gestion de crise ; Psychopédagogie

La maladie grave, le décès d'un élève, d'un collègue, d'un parent... sont des événements marquants dans la vie d'une institution scolaire. Comment penser l'accompagnement des élèves ? Quel rôle pour l'enseignant ? Quel partenariat mettre en place ?
Comment penser l'accompagnement d'élèves qui vivent une maladie grave, dont l'issue peut être fatale ? Quel rôle pour l'enseignant et quel partenariat avec l'hôpital et la famille ? Comment encadrer des élèves endeuillés par le décès d'un parent ou d'un camarade de classe ? Quelle ritualité proposer pour surmonter la perte ? Que mettre en place et avec qui ? Comment soutenir au mieux mais aussi où s'arrêter et comment se préserver ?

Au cours de leur carrière, les enseignants et les professionnels de l'éducation intervenant en milieu scolaire auprès d'enfants et d'adolescents peuvent être confrontés à des situations douloureuses en lien avec la mort. La maladie grave, la fin de vie, le décès d'un élève, d'un collègue ou celui d'un parent sont des événements marquants non seulement dans la vie d'une institution scolaire mais également pour ses membres. Cet ouvrage souhaite contribuer ainsi à la réflexion sur la mort à l'école, au rôle de l'institution scolaire dans la gestion d'un tel évènement et aux divers partenaires qu'elle sollicite pour faire face à ces situations difficiles. Il propose de réfléchir à la manière dont ces situations sont aujourd'hui vécues et gérées au sein des structures d'accueil préscolaire ou des écoles (primaires, collèges ou lycées), aussi bien du côté des enfants et des adolescents que des adultes.

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