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    Documents Neurologie pédiatrique 4 résultats

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    Neuropsychology of childhood epilepsy Jambaqué, Isabelle ; Lassonde, Maryse ; Dulac, Olivier | Kluwer academic/Plenum Publishers 2001

    - xiv, 290 p. : ill.
    Cote : WL 385 J27n 2001

    Épilepsie chez l'enfant ; Neuropsychologie clinique ; Neurologie pédiatrique ; Neurologie du développement

    This book is devoted to the neuropsychological description of childhood epilepsy, a neurolo- cal condition that constitutes one of the most prevalent forms of chronic and disabling childhood illnesses. Indeed, one child out of 20 experiences one or more seizures before the age of 5, and one in a hundred develops epilepsy as a chronic disorder. Approximately half of these children with epilepsy display academic difficulties and/or behavioral disorders. Moreoever, it is now believed that a sizable proportion of children with learning disability suffer from undiagnosed epilepsy. While a great number of textbooks have been devoted to various medical aspects of chi- hood epilepsy (diagnosis, genetics, etiology, drug and surgical treatment, etc.), there have been no comprehensive accounts of the cognitive consequences of this condition. Advance of medical knowledge has shown that childhood epilepsy should not be considered as a single disorder but encompasses a whole range of different conditions that exhibit specific clinical EEG and outcome characteristics. It is not becoming apparent that these various clinical entities have different cognitive expression that yet need to be specified. The purpose of this book is to provide a complete up-to-date analysis of this multi-faceted pathology.

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    Neurologie pédiatrique Landrieu, Pierre ; Tardieu, Marc | Masson 2001

    - xi, 192 p. : ill.
    Cote : WS 340 L262n 2001

    Neurologie pédiatrique ; Système nerveux - Maladies

    La neurologie pédiatrique se situe à la croisée d'un vaste ensemble de disciplines médicales et scientifiques : biochimie, génétique, imagerie médicale, neurobiologie du développement, neurosciences, pédiatrie, psychologie, etc. Le succès de la précédente édition et la rapide avancée des connaissances dans ces différents domaines appelaient une remise à jour de cet Abrégé. Cette nouvelle édition, revue et corrigée, expose les grands concepts de la neuropédiatrie et les principales situations qui peuvent se rencontrer dans la pratique clinique. Ainsi sont abordées en neuf chapitres les grandes entités cliniques telles qu'encéphalopathies, atteintes vasculaires cérébrales, épilepsie, affections neuromusculaires et médullaires, pathologies tumorales, handicaps neuropsychologiques, etc. Pour chacune, sont expliqués les données cliniques, le choix des investigations, ainsi que les options thérapeutiques.

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    Évaluation neurologique de la naissance à 6 ans Gosselin, Julie ; Amiel-Tison, Claudine | Éditions du CHU Sainte-Justine ; Masson 2007

    - 207 p. : ill.
    Cote : WS 340 G679e 2007

    Neurologie du développement ; Système nerveux - Maladies - Diagnostic ; Neurologie pédiatrique ; Système nerveux - Croissance ; Troubles moteurs chez l'enfant - Diagnostic

    Comment faire simple en neurologie clinique des premières années de la vie ? Les agressions périnatales surviennent sur un cerveau en voie de développement rapide. L'expression neurologique de ces pathologies est donc changeante, en particulier dans le domaine neuromoteur, au cours des deux premières années. Il faut donc des repères précis pour aider le clinicien à identifier les déviations possibles à chaque étape du développement. Pour ce faire, nous avions proposé dans une première édition publiée en 1998 un instrument unique applicable de la naissance à 6 ans, avec un répertoire technique, des instructions pour le codage, des réponses selon l'âge et une grille d'évaluation. Après 10 ans d'utilisation de cet instrument en recherche clinique, le contenu de cette deuxième édition s'est enrichi: - les résultats obtenus ont permis, à l'âge corrigé de 2 ans, d'identifier le spectrum des anomalies neuromotrices allant de la paralysie cérébrale incapacitante (IMOC) aux signes plus mineurs; - cette catégorisation a montré des corrélations significatives avec la fonction cérébrale évaluée tant à l'âge préscolaire qu'à l'âge scolaire. Les anomalies neurologiques, même mineures, servent de fil conducteur pour affirmer la nature organique de certains troubles de l'apprentissage. Cet instrument de dépistage permet la mise en place anticipée de stratégies d'intervention. Il se montre également de plus en plus utile dans l'évaluation des pratiques périnatales.

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    Neuropsychologie : cognition et développement de l'enfant Nolin, Pierre ; Laurent, Jean-Paul | Presses de l'Université du Québec 2004

    - xi, 336 p.
    Cote : WS 340 N494 2004

    Neuropsychologie pédiatrique ; Neurologie pédiatrique ; Enfants en difficulté d'apprentissage - Psychologie ; Enfants atteints de troubles du développement - Psychologie ; Enfants maltraités - Psychologie ; Cognition chez l'enfant

    La neurospychologie nouvelle dans la sphère de l'enfance : évaluation neuropsychologique pédiatrique et neurotraumatologie ? Interruptions du développement normal chez les enfants victimes de lésions aux lobes frontaux ? Compréhension des difficultés d'apprentissage scolaire des enfants nés prématurés ? Épilepsie ? Syndrome Gilles de la Tourette ? Autisme ? Maltraitance ?

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