Documents Soins infirmiers - Étude et enseignement 5 résultats

Soins infirmiers factuels - Méthodes ; Soins infirmiers - Étude et enseignement ; Malades fictifs ; Méthodes de simulation ; Médecine - Étude et enseignement - Méthodes de simulation ; Soins hospitaliers - Durée - Méthodes de simulation

Ce livre présente les normes fondées sur les preuves pour l'enseignement de la simulation en soins infirmiers. Le principe fondamental de l'excellence et de la pertinence de la simulation en soins infirmiers est détaillé tout au long de l'ouvrage. Il aborde également les éléments nécessaires à une simulation de qualité, de son développement à sa mise en œuvre. Ces domaines (non exhaustifs) incluent le contexte théorique, l'accréditation et normes d'homologation, l'environnement, le développement et la mise en œuvre de différents types de simulations et enfin le débriefing. Ces domaines sont décrits sur la base d'un examen approfondi de la littérature et des pratiques actuelles proposées par l'International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning (INACSL), la Society for Simulation in Healthcare (SSH), la National League for Nursing (NLN) et les State Boards of Nursing (USA).

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Soins infirmiers - Étude et enseignement ; Soins infirmiers - Guides, manuels, etc. ; Soins médicaux - Évaluation

Skill Checklists for Taylor's Clinical Nursing Skills helps you practice and record the mastery of every step of each skill found in Taylor's Clinical Nursing Skills: A Nursing Process Approach, Sixth Edition. It serves as a valuable self-assessment tool for students as well as a convenient tool for faculty to record student performance.

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Apprentissage ; Éducation des patients ; Soins infirmiers - Étude et enseignement

Essentials of Patient Education, Second Edition prepares nurses for their increasing role in patient teaching, health education and health promotion. Highly revised, the Second Edition focuses on the basic principles of teaching and learning by emphasizing the role of the professional nurse in educating patients and families effectively and efficiently in various healthcare settings. The Second Edition explores new topics of motor learning and gender differences in the brain as well as, the ethics of patient education and the legal role of the nurse as mandated by state practice. The text features completely revised chapter content and updated references that provide evidence from research and theoretical foundations which substantiate content throughout the text.

Adresse web : Accéder au texte intégral

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Soins infirmiers - Étude et enseignement ; Pédagogie ; Matériel didactique

Cet ouvrage détaille clairement une cinquantaine de méthodes pédagogiques, construites autour du développement de la compétence, que chaque enseignant pourra s'approprier et mettre en oeuvre auprès de ses élèves, quelle que soit leur filière.

La notion de compétence est au centre de la pédagogie actuelle, et son intégration à l'enseignement est un véritable enjeu pour les enseignants et formateurs.

* Savoir utiliser la compétence
Ce manuel pratique vous donne les clés de l'enseignement de la compétence et répond aux questions essentielles :
- comment choisir une méthode adaptée aux objectifs du formateur ?
- comment l'appliquer pour que l'étudiant ou le groupe d'étudiants développe la compétence visée ?
- comment en évaluer les résultats ?
* Appliquer concrètement les méthodes
Les auteurs ont détaillé une cinquantaine de méthodes pédagogiques, telles que la méthode des stations (apprentissage des techniques et développement des comportements professionnels), la méthode des cascades et Cartes de Barrows (formation au raisonnement professionnel et à la prise de décision) ou la méthode IGG (mémorisation des savoirs essentiels).

Toutes sont présentées sous la forme de fiches-méthodes claires, structurées et illustrées d'exemples concrets.

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Soins infirmiers - Histoire ; Soins infirmiers - Pratique ; Soins infirmiers - Étude et enseignement

Cet ouvrage s'adresse aux infirmières qui s'interrogent de plus en plus sur leur profession. Il s'agit de présenter un nouveau "métier", celui de clinicien, à travers des situations cliniques vécues, analysées et commentées de façon détaillée.
Qu'est-ce que soigner ? Comment soigner ?
C'est sur son expérience de cadre infirmier clinicien que Mireille Saint-Etienne s'appuie pour esquisser une réponse à ces deux questions essentielles. Son activité consistait à accompagner les patients atteints de maladie grave, aider les équipes soignantes à dispenser des soins de qualité malgré la limitation des moyens, soutenir les familles confrontées à la perturbation de leur vie quotidienne par la maladie de leur proche. Sa pratique professionnelle l'a confrontée à des situations cliniques remettant en question les fondements même de l'acte de soigner.
Cet ouvrage revient donc à la base de l'engagement premier de toute personne soignante : « Comment aider l'autre ? »
Mireille Saint-Etienne retrace d'abord l'évolution historique de la notion de soin, de l'Antiquité à nos jours, afin de mettre en perspective les enjeux contemporains des activités de soin. Une deuxième partie développe la notion de clinique et ses différents aspects : la construction de la clinique médicale, l'émergence de la clinique infirmière et les aléas de son élaboration, basée entre autres sur des expériences menées dans les pays anglo-saxons. Enfin, une troisième partie vise à montrer ce que pourrait être une pratique de clinicien spécialisé, à partir de situations cliniques vécues, et pose la question de l'émergence d'un nouveau métier dont l'objet serait une approche holistique du soin qui dépasserait largement ses seuls aspects techniques. Cet ouvrage s'adresse aux infirmières qui s'interrogent sur leur pratique, voire sur leur métier.

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