Cote : HQ 769 R922l DVD 2014
Écoles ; Enfants en difficulté d'apprentissage ; Succès scolaire ; Enfants - Psychiatrie
Puisque près de la moitié des consultations en pédopsychiatrie relèvent d'un problème scolaire, la solution est sans doute à trouver en ce lieu. Une alliance productive entre le milieu scolaire et la pédopsychiatrie devient l'une des garanties d'une évolution positive des situations problématiques. L'école est le lieu de la socialisation et de l'apprentissage. Mais cette socialisation et cet apprentissage ne s'effectuent pas au même rythme selon chaque enfant. Pour Marcel Ruffo, il faut savoir laisser à l'enfant le temps d'apprendre en lui faisant confiance, afin de ne pas attaquer l'estime qu'il a de lui. Il propose d'évaluer les connaissances plutôt que de les noter, sans toutefois perdre de vue l'acquisition nécessaire de certains prérequis en fonction de l'âge. Le rôle des parents est de donner affection, sécurité, soin et celui des enseignants de les ouvrir au monde. Ainsi, l'alliance enfants-parents-enseignants doit être la garante de l'équilibre et de la construction d'une personnalité épanouie où le pédopsychiatre ne serait qu'un superviseur. En terminant, Marcel Ruffo exprime le souhait que les notions de psychopathologie prennent une plus grande place dans la formation des maîtres, ce qui pourrait favoriser un dépistage plus efficace des difficultés chez les enfants qu'ils côtoieront quotidiennement et une meilleure collaboration avec les spécialistes.
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