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Attention ; Hyperactivité chez l'adulte ; Adultes hyperactifs ; Adultes hyperactifs - Psychologie ; Trouble déficitaire de l'attention

Le TDAH (trouble déficiaire de l'attention avec hyperactivité) est un état répandu qui concerne 5 à 10% des enfants et 4 à 5% des adultes. Il existe plusieurs types de TDAH. Les personnes atteintes vivent des difficultés de différents ordres:

- Impulsivité
- Manque d'attention
- Hyperactivité
- Difficulté à maîtriser ses émotions
- Problèmes d'organisation
- Difficulté à planifier et à atteindre ses objectifs

Ce livre est une brochure informative d'une lecture facile. Elle sera utile aux patients, à leurs familles, aux enseignants et aux professionnels de la santé. Elle raconte de manière très vivante les difficultés personnelles et les victoires remportées par quatre adultes qui apprennent à se débrouiller avec leur TDAH.

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Attention ; Hyperactivité - Ouvrages pour la jeunesse ; Enfants hyperactifs ; Jeunes hyperactifs ; Trouble déficitaire de l'attention

Ce livre raconte l'histoire de Nicolas et de ses amis. Elle illustre le combat que doivent livrer les enfants souffrant de divers types de TDAH et les victoires qu'ils peuvent en retirer. L'histoire de chaque personnage souligne l'importance d'un diagnostic et d'un traitement précoces pour donner à l'enfant les meilleurs chances possible de se prendre en main et d'être heureux.

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Distraction ; Neuropsychologie ; Attention

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Enfants inattentifs - Éducation ; Trouble déficitaire de l'attention ; Cognition chez l'enfant ; Attention

Cet ouvrage a de quoi retenir votre attention! Il explore les facteurs qui contribuent ou qui nuisent à l'attention en classe ainsi que les solutions pour corriger les situations problématiques, il propose, à l'aide de 6 métaphores, une méthode de travail et d'intervention efficace auprès des enfants qui éprouvent ou non des difficultés d'attention, il contient une dizaine d'activités, sous forme de jeux, visant à développer la mémoire de travail, la vigilance et la mémoire auditive à court terme, il permet d'adapter, pour chaque élève, les stratégies cognitives aux diverses situations de votre classe.

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Enfants hyperactifs ; Trouble déficitaire de l'attention ; Attention ; Enfants inattentifs

Votre enfant fait-il partie de ceux "qui bougent trop" ? A-t-il des problèmes d'attention, d'impulsivité ? Termine-t-il ce qu'il commence ? Ses relations avec ses amis sont-elles difficiles ? Éprouve-t-il des difficultés à l'école ? Avez-vous parfois l'impression de ne pas le comprendre et de ne pas être compris par vos proches, les voisins ou l'école?

Ce livre permet de saisir:
• ce que ces enfants ont de particulier;
• les causes de leurs difficultés;
• leur impact sur la famille;
• leurs problèmes à l'école;
• le rôle de la médication;
• les façons de les aider et de les accompagner dans leur différence.

Claude Desjardins est pédiatre spécialisé dans le développement de l'enfant. Il travaille depuis plusieurs années auprès d'enfants ayant des besoins spéciaux. Il est rattaché au Centre de réadaptation La Ressourse à Hull, au Centre hospitalier de Gatineau ainsi qu'à l'Hôpital pour enfants de l'est de l'Ontario.

Le docteur Desjardins compte plusieurs années d'expérience dans le domaine des troubles d'apprentissage et du déficit d'attention-hyperactivité. Il a toujours eu un grand intérêt pour l'enfant en difficulté et pour sa famille.

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Attention ; Apprentissage cognitif ; Mémoire ; Cognition

Quels processus cognitifs, quels gestes mentaux et quelles compétences métacognitives entrent en jeu lorsque l'élève porte attention ? Être attentif... une question de gestion ! Offre des outils qui permettent aux intervenants de comprendre comment un élève pense lorsqu'il est engagé dans une tâche qui sollicite ses ressources attentionnelles. Les activités, les nombreuses affiches reproductibles (offertes en couleurs sur le cédérom) et les stratégies proposées dans cet ouvrage aideront les élèves à développer les compétences suivantes : l'utilisation efficiente des habiletés associées au langage (donner des directives au cerveau) ; l'attention auditive (écouter pour apprendre et apprendre pour écouter) ; la gestion de la mémoire de travail et la maîtrise des étapes indispensables à une gestion efficace de l'attention. Une modélisation à l'aide de Réflecto permet également de comprendre comment la synergie entre plusieurs ressources cognitives peut favoriser le développement de la compétence "faire attention". Etre attentif... une question de gestion ! Présente également des leçons pour aider les élèves à comprendre comment fonctionne le "cerveau attentif". De plus, le logiciel l'Attentiongramme (version Windows) offert sur le cédérom permet de construire des séquences procédurales pour soutenir les élèves dans leur démarche d'apprentissage des habiletés attentionnelles.

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