SERVDOCCIUSSSNIM - Documents

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- 28 p. : ill.
Cote : WS 350.8.A8 S537w.F 2013

Traduction de: Why can't I pay attention?

Attention ; Hyperactivité - Ouvrages pour la jeunesse ; Enfants hyperactifs ; Jeunes hyperactifs ; Trouble déficitaire de l'attention

Ce livre raconte l'histoire de Nicolas et de ses amis. Elle illustre le combat que doivent livrer les enfants souffrant de divers types de TDAH et les victoires qu'ils peuvent en retirer. L'histoire de chaque personnage souligne l'importance d'un diagnostic et d'un traitement précoces pour donner à l'enfant les meilleurs chances possible de se prendre en main et d'être heureux.

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- xii, 539 p. : ill. + 1 cédérom
Cote : WS 350.8.A8 M415m 2011

Sur la couverture : Programme multi-propulsions - Volet parents

Trouble déficitaire de l'attention ; Parents d'enfants hyperactifs ; Enfants hyperactifs ; Enfants hyperactifs - Relations familiales

Description du livre :

Être parent d'un enfant ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) apporte son lot de défis à relever. Mieux vivre avec le TDAH à la maison est le premier volet du programme Multi-Propulsions. Ce programme est conçu pour mieux outiller les parents qui se trouvent dans cette situation, afin de les aider à surmonter les difficultés que vit leur enfant à la maison au quotidien et de favoriser une expérience parentale positive. Il s'adresse aux intervenants des milieux communautaires, des établissements scolaires et du réseau de la santé et des services sociaux qui désirent mieux soutenir ces parents. Cet outil comprend un guide de l'animateur, un recueil d'activités (21 ateliers d'une durée de 2 heures), ainsi que les documents nécessaires à l'animation et des fiches reproductibles à l'intention des animateurs, des parents et des enfants (offerts sur le site internet de Chenelière Éducation).

Documents reproductibles inclus

Description du DVD :

Production du CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Priaries, ce DVD propose des capsules vidéos, en lien avec des activités proposeés dans le livre, qui illustrent différentes situations de la vie quotidienne avec les attitudes parentales qui ont peu ou pas d'effet et celles qui entraine les résultats attendus.

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- 47 p. : ill.
Cote : WS 350.8 H446t 2016

Trouble déficitaire de l'attention ; Enfants hyperactifs ; Hyperactivité - Ouvrages pour la jeunesse

Léo a neuf ans quand il reçoit un diagnostic de TDA/H. « J'ai un QUOI ? » se demande-t-il, un peu confus. Comment répondre à cette question? Rien de mieux qu'un conte illustré pour expliquer aux enfants les différentes facettes du TDA/H !
Votre enfant se comporte-t-il comme un chat-garou ? Agit-il plutôt en tortuette ? Ou bien, peut-être est-il doté de l'énergie d'une sautabeille ? Découvrez-le avec lui grâce à la section « auto-observation » de ce petit livre sympathique et coloré.
Des trucs applicables au quotidien sont aussi donnés pour surmonter les difficultés reliées au TDA/H, par exemple : rester concentré, s'organiser, planifier, se calmer et maîtriser ses émotions.
Cet ouvrage est un outil indispensable pour les parents et les intervenants qui souhaitent aborder ce trouble avec les enfants, d'une façon simple et imagée.
Comprendre le TDA/H, ce n'est pas si compliqué!

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- 169 p. : ill.
Cote : WS 350.8 H446t 2015

Enfants hyperactifs ; Parents d'enfants hyperactifs ; Trouble déficitaire de l'attention

Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? A qui doit-on s'adresser pour que notre enfant soit évalué et quelles sont les démarches à faire dans ce sens? Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? Pour ou contre ? Est-ce que mon enfant sera étiqueté ? Quel suivi sera effectué après le diagnostic? Quels sont les outils à mettre en place? Voilà quelques-unes des questions les plus fréquemment soulevées par les parents. Le TDA/H entraîne son lot de défis au quotidien, même dans les plus menus détails. Ariane Hébert nous propose ici des stratégies et des trucs concrets à mettre en pratique, afin d'aider l'adulte à intervenir adéquatement.
Comment apprendre aux enfants avec un TDA/H à :
-Ne rien perdre
-Ne rien oublier
-S'organiser
-Être moins agité
-Rester concentré pendant les cours ou les devoirs
-Gérer l'impulsivité
-Diminuer sa colère
-Mieux vivre ses émotions
-Vaincre l'anxiété, etc.
Ponctué de faits vécus, cet ouvrage est sympathique, stimulant et les judicieux conseils de l'auteure sont faciles à mettre en application. La boîte à outils sera à coup sûr une aide précieuse pour les parents ... et les enfants!

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- 197 p.
Cote : WS 350.8.A8 L663e 2011

Enfants hyperactifs ; Trouble déficitaire de l'attention

Que signifie, chez nos enfants, cette épidémie d'hyperactivité, de déficit de l'attention, de TDAH, de troubles oppositionnels avec provocation et autres troubles des comportements ? Nos enfants sont-ils génétiquement modifiés ou bien avons-nous plutôt à faire à une maladie de notre culture ? A cette question, l'auteur répond par l'affirmative : oui, c'est une maladie de la culture et ce sont nos enfants qui en portent les symptômes ! En s'appuyant sur son expérience clinique de psychologue et de psychanalyste en institutions et en cabinet privé, il dénonce la vision " tout TDAH " partagée par le monde médical et politique, social, éducatif... et parental, qu'il assimile à de la maltraitance à l'enfant et, au-delà, interroge le statut de l'enfant dans notre société : objet ou sujet?

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- 242 p. : ill.
Cote : WS 350.8.A8 E56 2010

Troubles moteurs chez l'enfant ; Enfants hyperactifs ; Troubles du comportement chez l'enfant

Nous sommes tous amenés à croiser des enfants qui s'agitent : impossible de les ignorer, ils débordent, ils échappent, ils contraignent à un affrontement épuisant. Sont-ils des « bougillons », des enfants turbulents, instables, hyperkinétiques, présentant des troubles de l'hyperactivité avec déficit de l'attention (THADA), des troubles du comportement ou tout simplement des enfants débordant de vie ? Comment ces glissements sémantiques répondent-ils à la nouvelle donne sociale, juridique, économique ? Pour tous ceux qui cherchent à assumer leur responsabilité d'adulte dans ce tourbillon moteur, sémantique et social, la question principale demeure : comment tenir une place qui puisse faire une référence symbolique pour ces enfants agités ? La psychanalyse, dans la prise en compte de la structure de la parole et du langage et de la place assignée à l'enfant comme fruit de la sexualité de ses parents, offre des repères pour la compréhension pertinente et efficiente de ces enfants en souffrance. Les auteurs de cet ouvrage offrent des pistes de réponses à ces questions et invitent les professionnels de l'enfance (éducateurs, enseignants, cliniciens, etc.) à rester vigilants alors que le cadre nosologique change sans cesse et que le contexte social leur demande d'éradiquer le « trouble » de toute urgence au lieu de veiller à discerner ce qui fait « symptôme ».

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- 137 p.
Cote : WS 350.8.A8 A186h 2012

Trouble déficitaire de l'attention ; Enfants hyperactifs ; Trouble déficitaire de l'attention

Longtemps ignorée en France, l'hyperactivité fait maintenant l'objet de nombreux articles et émissions. Passé de "l'enfant mal élevé qui ne tient pas en place" au statut de véritable trouble, le TDA/H (Trouble du déficit de l'attention/hyperactivité impulsivité) reste pourtant associé à de nombreuses idées reçues : "L'hyperactivité est une mode qui vient des États-Unis", "L'hyperactivité touche majoritairement les garçons", "C'est le résultat d'une éducation laxiste", "L'enfant hyperactif est incapable de se concentrer", "La Ritaline(r) est une drogue qui entraîne des effets irréversibles", etc.
Face aux difficultés des enfants et, souvent, au désarroi des parents, il est essentiel de poser un regard objectif, débarrassé des jugements hâtifs. C'est ce à quoi s'attachent Éric Acquaviva et Claudie Duhamel, en s'appuyant sur leur expérience de praticiens, en détaillant et en illustrant de cas vécus les mécanismes et les enjeux de l'hyperactivité, ainsi que les moyens actuels pour la traiter.

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- 424 p. : ill.
Cote : HQ 773 L411c 2009

Enfants hyperactifs ; Trouble déficitaire de l'attention ; Parents et enfants ; Enfants hyperactifs - Relations familiales ; Enfants hyperactifs - Éducation

Voici enfin un livre conçu spécialement pour venir à la rescousse des parents à bout de souffle et parfois même à bout d'espoir. Écrit dans un langage simple, il leur propose des moyens pour: maintenir une bonne relation avec l'enfant; favoriser son estime de soi; encourager ses comportements positifs; mettre fin aux comportements difficiles; améliorer certaines situations comme le départ pour l'école, etc.; collaborer avec les enseignants; clarifier la question de la médication; s'épauler entre conjoints; aider la fratrie; profiter de l'aide disponible; s'occuper de soi comme parent... et reprendre son souffle!

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- 223 p.
Cote : WS 350.8 L257t 2015

Enfants hyperactifs ; Trouble déficitaire de l'attention

Après les enfants « hyperactifs », ce sont maintenant les adultes stressés, distraits, débordés ou débordant d'activités qui souffriraient de TDAH : « trouble déficit de l'attention, avec ou sans hyperactivité ». Or ce trouble est considéré comme un problème important de santé publique par les uns, comme une fausse épidémie par d'autres — et comme une catastrophe par ceux qui s'élèvent contre la prescription associée de dérivés d'amphétamine dont on ignore les effets à long terme.
Président d'Initiative pour une clinique du sujet, Stop DSM, et membre d'Espace analytique, le Dr Patrick Landman, psychiatre et psychanalyste, interroge la place des experts et des classifications, le rôle des médicaments et leur mésusage. Mais aussi, au cœur des débats entre les nouveaux acteurs du diagnostic, l'influence du discours des neurosciences sur les politiques publiques.
Pour voir clair dans une polémique qui intéresse les professionnels de l'enfance, les parents, les associations d'usagers, les acteurs de la santé mentale et tous les citoyens, puisque le TDAH concerne désormais enfants et adultes.

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- 264 p.
Cote : WS 350.8 C626t 2013

Trouble déficitaire de l'attention ; Enfants hyperactifs ; Enfants inattentifs ; Hyperactivité chez l'adolescent

Le Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité est le premier motif de consultation en pédopsychiatrie dans plusieurs pays industrialisés. Il demeure toutefois mal cerné. Cet ouvrage en propose un tableau pluridisciplinaire complet.
Le Trouble Déficit de l'Attention Hyperactivité (TDA/H) est le premier motif de consultation en pédopsychiatrie dans plusieurs pays industrialisés.

Ces vingt dernières années, le développement de modèles théoriques du trouble a engendré des avancées déterminantes pour sa compréhension.
Parallèlement, les modèles animaux en neurobiologie et les données recueillies auprès de cohortes d'enfants et d'adolescents avec un TDA/H ont permis de mieux appréhender les mécanismes à l'œuvre non seulement dans le traitement pharmacologique, mais aussi dans le développement et le maintien des concomitances, qu'il s'agisse des troubles extériorisés ou intériorisés, et des troubles des apprentissages.

C'est cette compréhension globale du trouble et des interventions auprès de jeunes patients que cet ouvrage souhaite mettre en lumière. Loin des polémiques autour des psychostimulants, il importe de présenter des données scientifiques qui conduisent à recommander telle ou telle intervention reposant sur des preuves.

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Documents Enfants hyperactifs 21 résultats

Pourquoi je ne peux pas être attentif? Shawn, David H. ; Shawn, Ilana H. | Communication ebmed 2013 Nouveau

Mieux vivre avec le TDAH à la maison : programme pour aider les parents à mieux composer au quotidien avec le TDA/H de leur enfant Massé, Line ; Verreault, Martine ; Verret, Claudia | Chenelière Éducation 2011 Nouveau

Le TDA/H raconté aux enfants : j'ai un quoi? Hébert, Ariane | Éditions de Mortagne 2016 Nouveau

TDA/H, la boîte à outils : stratégies et techniques pour gérer le TDA/H Hébert, Ariane | Éditions de Mortagne 2015 Nouveau

Enfant hyperactif : enfant trahi Levet, Gilbert ; Gori, Roland | Érès 2011 Nouveau

L'enfant insupportable : instabilité motrice, hyperkinésie et trouble du comportement Bergès-Bounes, Marika ; Forget, Jean Marie | Érès 2010 Nouveau

L'hyperactivité : idées reçues sur le trouble du déficit de l'attention Acquaviva, Éric ; Duhamel, Claudie | Le Cavalier Bleu 2012 Nouveau

Ces parents à bout de souffle Lavigueur, Suzanne | Éditions Quebecor 2009 Nouveau

Tous hyperactifs? L'incroyable épidémie de troubles de l'attention Landman, Patrick ; Frances, Allen | Albin Michel 2015 Nouveau

Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent Clément, Céline | De Boeck-Solal 2013 Nouveau