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Documents Mutisme électif 6 résultats

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- 115 p.
Cote : WL 340.2 EN56 2023

Mutisme électif ; Troubles du langage

Les étiologies de ces troubles acquis sévères du langage sont variées : sensorielles, neurologiques, psychiatriques... Mais les questions soulevées se rejoignent : l'enfant pourra-t-il parler, ou reparler ? Comment le rééduquer, sur quels éléments s'appuyer pour améliorer son langage ? Quels moyens existent pour aider un enfant qui ne parle pas à communiquer ?

Ce livre, coordonné par les équipes de Neuropédiatrie et de Médecine Physique et de Réadaptation des CHU de Montpellier et de Toulouse, rassemble les contributions de plusieurs spécialistes français de ce domaine.

Le livre aborde les spécificités sémiologiques, diagnostiques et pronostiques des troubles acquis sévères du langage de l'enfant. Deux cas cliniques concrets permettent d'illustrer la complexité de certaines de ces situations. Enfin, les différentes approches thérapeutiques – rééducatives ou réadaptatives – sont décrites et illustrées.

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- 41 p. : ill.
Cote : WL 340.2 C462h 2021
Conçu avec une pédiatre et une enseignante spécialisée

Mutisme électif ; Troubles du langage ; Estime de soi ; Diversité culturelle

Cap sur Tahiti, en Polynésie française. En dehors de la maison, Henere ne parle pas du tout. Malgré l'absence de mots, réussira-t-il à mettre du baume au cœur de certaines personnes démunies ? Le Docteur Taimai nous raconte ce qu'est le mutisme sélectif.

Cet album jeunesse offre un éclairage positif et une approche éducative sur le mutisme sélectif qui touche environ 1% des enfants. Le contenu de cet album a été intégralement révisé par une pédiatre, une enseignante référente, une enseignante spécialisée, une psychologue ainsi que des parents d'enfants. La collection dont il fait partie a pour objectif :

De sensibiliser le lecteur à des particularités physiques et mentales infantiles ; encourager l'acceptation des différences et le développement de l'empathie.
De valoriser les enfants présentant ces particularités.
De mettre en valeur la diversité culturelle des régions francophones.

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- Livre tête-bêche
Cote : WL 340.2 B552c 2022

Mutisme électif ; Troubles du langage

Chloé la petite fille qui ne répond pas est une courte histoire qui raconte comment cet enfant de 7 ans surmonte son défi avec l'aide de ses proches tandis que Léa et le mutisme sélectif décrit l'histoire d'une fille de 13 ans, qui aide à comprendre comment elle a réussi à surmonter sa peur de parler aux gens.

Le livre inclut 10 astuces pour aider un enfant à prendre la parole, un outil s'adressant aux parents et aux intervenants ainsi que des outils à utiliser par l'enfant.

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- 134 p. : ill.
Cote : WM 475 S557s.F 2009
Traduction de : Selective mutism anxiety research and treatment center.

Mutisme électif ; Communication interpersonnelle chez l'enfant

Présentation de la notion de mutisme sélectif et du programme d'intervention à destination des psychologues, orthophonistes et enseignants ainsi que des parents des enfants atteints de ce trouble. Le programme s'appuie ainsi sur une démarche relationnelle qui vise à renforcer la confiance en soi et le sentiment de sécurité selon une approche progressive et graduelle.

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- 191 p. : ill.
Cote : WM 475 M149h.F 2011
Traduction de : Helping your child with selective mutism, 2005.

Communication interpersonnelle chez l'enfant - Ouvrages de vulgarisation ; Mutisme électif

Souvent considéré comme un trouble lié à l'anxiété, le mutisme sélectif se définit par l'incapacité que certains enfants éprouvent à parler dans certaines situations. Environ 2 % des enfants en sont affectés. Les signes précurseurs apparaissent en général avant l'âge de 5 ans, mais il arrive fréquemment que cette difficulté ne soit détectée que lors de la première rentrée scolaire. Bien que le comportement de chaque enfant soit unique, la plupart des enfants souffrant de mutisme sélectif sont à l'aise pour s'exprimer à la maison alors qu'ils sont incapables de le faire, par exemple, à l'école ou en collectivité avec d'autres enfants. Lorsqu'un enfant atteint de mutisme sélectif est incité à parler dans une situation qui lui procure de l'anxiété, il baissera souvent la tête, rougira, ou évitera d'une façon ou d'une autre d'interagir avec les personnes présentes. Si vous pensez que votre enfant souffre peut-être de mutisme sélectif, ce livre est fait pour vous et pourra vous aider. Il comporte une vue d'ensemble des points essentiels à connaître pour mieux comprendre cette condition ainsi que des conseils pour mettre en place et assurer le suivi d'un programme d'aide. Il explique également les mesures à prendre pour encourager votre enfant à parler sans gêne dans la salle de classe et avec ses amis. Toutes les stratégies du livre se basent sur une approche graduelle qui l'aidera à avancer par petits pas. Les techniques utilisées inciteront tout en douceur votre enfant à parler davantage dans des situations sociales, tout en lui permettant de se sentir à l'aise et en sécurité.

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- xi, 137 p. : ill.
Cote : WM 475 L752t 2013

Mutisme électif ; Troubles du comportement chez l'enfant ; Troubles du langage

Selective Mutism (SM) is an impairing behavioral condition in which a child fails to speak in certain social situations despite speaking regularly and normally in other situations. SM presents a significant mental and public health problem due to impact on the social, emotional, and academic functioning of young children at a critical point in their development. SM is closely related to childhood social phobia, but it cannot be treated in the same way because of
the young age of the children affected, their lack of speech in the treatment setting, and the need for significant school involvement in treatment.

Treatment for Children with Selective Mutism outlines the sequence and essential elements to guide clinicians through a comprehensive, integrated program for young children who display symptoms of SM. This approach utilizes behavioral interventions targeting gradual increases in speaking across settings in which the child initially has difficulty. The integrated nature of the therapy refers to the goal of incorporating input from the clinician with that from the parents and teacher, as well as others impacted by the lack of speech. Exposure exercises are based on behavioral techniques such as stimulus fading, shaping, and systematic desensitization that also allow for a less intense or gradual exposure to the speaking situation. These techniques are combined and used flexibly with a behavioral reward system for participation in treatment. The approach was developed by Dr. R. Lindsey Bergman as part of the UCLA Childhood OCD, Anxiety, and Tic Disorders Program. The treatment protocol consists of 20 sessions, 60 minutes each, delivered over the course of 24 weeks. Treatment for Children with Selective Mutism is an invaluable guide for mental health professionals who deliver CBT-based treatment to children and want to help those with SM.

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