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Documents Gaëtan Morin 36 résultats

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- xv, 194 pages
Cote : BF 637.H4 H591r 2019

Comportement d'aide ; Counseling ; Psychothérapie ; Comportement d'aide - Problèmes et exercices


Livre disponible à la bibliothèque Norman-Bethune de l'HSC.
Avez-vous ce qu'il faut pour être un bon aidant? Orienté sur la pratique et le savoir-être, cet ouvrage s'adresse à tout étudiant qui sera amené à exercer la relation d'aide ainsi qu'aux professionnels issus de différents horizons, que ce soit comme psychologue, psychoéducateur, infirmier, travailleur social, enseignant, sexologue, etc. Facile d'approche, il présente des concepts clés pour la relation d'aide de même que des outils essentiels pour faire de vous un bon aidant. Des outils de développement concrets -Des dialogues aidant-aidé tirés de situations vécues -Une multitude d'exemples et de points de repère pour l'intervenant -Du matériel numérique axé sur la pratique Des bases théoriques solides -Les concepts d'empathie et de compréhension empathique -La notion de soutien -L'implication comme outil d'intervention -Et bien plus!

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- xv, 194 pages
Cote : BF 637.H4 H591r 2019

Comportement d'aide ; Counseling ; Psychothérapie ; Comportement d'aide - Problèmes et exercices


Livre disponible à la bibliothèque Norman-Bethune de l'HSC.
Avez-vous ce qu'il faut pour être un bon aidant? Orienté sur la pratique et le savoir-être, cet ouvrage s'adresse à tout étudiant qui sera amené à exercer la relation d'aide ainsi qu'aux professionnels issus de différents horizons, que ce soit comme psychologue, psychoéducateur, infirmier, travailleur social, enseignant, sexologue, etc. Facile d'approche, il présente des concepts clés pour la relation d'aide de même que des outils essentiels pour faire de vous un bon aidant. Des outils de développement concrets -Des dialogues aidant-aidé tirés de situations vécues -Une multitude d'exemples et de points de repère pour l'intervenant -Du matériel numérique axé sur la pratique Des bases théoriques solides -Les concepts d'empathie et de compréhension empathique -La notion de soutien -L'implication comme outil d'intervention -Et bien plus!

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- xv, 194 pages
Cote : BF 637.H4 H591r 2019
Sur la couverture : i+.

Comportement d'aide ; Counseling ; Psychothérapie ; Comportement d'aide - Problèmes et exercices

Avez-vous ce qu'il faut pour être un bon aidant? Orienté sur la pratique et le savoir-être, cet ouvrage s'adresse à tout étudiant qui sera amené à exercer la relation d'aide ainsi qu'aux professionnels issus de différents horizons, que ce soit comme psychologue, psychoéducateur, infirmier, travailleur social, enseignant, sexologue, etc. Facile d'approche, il présente des concepts clés pour la relation d'aide de même que des outils essentiels pour faire de vous un bon aidant. Des outils de développement concrets -Des dialogues aidant-aidé tirés de situations vécues -Une multitude d'exemples et de points de repère pour l'intervenant -Du matériel numérique axé sur la pratique Des bases théoriques solides -Les concepts d'empathie et de compréhension empathique -La notion de soutien -L'implication comme outil d'intervention -Et bien plus!

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- xv, 488 p. : ill.
Cote : WY 16 DC2.1Q4 S268 2008

Infirmières - Formation - Québec (Province) ; Soins infirmiers - Pratique - Québec (Province) ; Infirmières - Rôle professionnel - Québec (Province)

Cet outil pédagogique pour la formation des infirmières vise à expliquer comment toutes les connaissances utilisées par les infirmières s'articulent les unes aux autres. À l'aide d'études de cas, il démontre l'utilité du savoir infirmier dans la pratique des soins.

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- xvii, 198 p. : ill.
Cote : BF 637.H4 H591r 2007

Comportement d'aide ; Counseling ; Psychothérapie ; Comportement d'aide - Problèmes et exercices

Le seul ouvrage à aborder la relation d'aide à travers ses principales habiletés.

Ce manuel qui allie théorie et pratique propose un modèle cohérent et éprouvé de la relation d'aide. Il présente de façon claire et structurée les outils d'interventions les plus efficaces et favorise un apprentissage dynamique de la relation d'aide dans de nombreuses disciplines. Favorisant une approche pédagogique, il offre aussi aux étudiants la possibilité de développer leurs habiletés, de consolider leur apprentissage, d'exercer leur sens critique, et contribue ainsi à faire d'eux de meilleurs intervenants.

Une édition enrichie par :

Un nouveau chapitre axé sur la croissance de l'aidant qui offre des pistes variées pour aider à développer ses compétences professionnelles ;
Un qui offre des pistes variées pour aider à développer ses compétences professionnelles ;
Des exercices d'intégration en fin de chapitre, à réaliser individuellement ou en équipe, qui permettent à l'étudiant d'évaluer ses acquis et de développer ses habiletés ;
Un solutionnaire à la fin du manuel qui favorise la consolidation des apprentissages ;
Une plus grande variété de cas cliniques tirés de divers champs d'application de la relation d'aide ;
Une bibliographie mise à jour et enrichie ;
Une présentation graphique plus attrayante.
Ce manuel permet d'offrir une solide formation de base à tous les futurs intervenants qui seront amenés à pratiquer la relation d'aide de façon systématique ou complémentaire. Il est donc une précieuse ressource pour les futurs psychologues et travailleurs sociaux, mais aussi pour les psychoéducateurs, enseignants, personnels soignants, criminologues, diététistes, etc.

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- x, 230 p. : ill., portr.
Cote : WT 145 V597p 2013

Personnes âgées - Psychologie ; Vieillissement - Aspect psychologique ; Personnes âgées - Santé mentale ; Personnes âgées - Psychopathologie ; Gérontologie

Au coeur des sociétés occidentales, le vieillissement de la population est devenu un enjeu criant, et l'intérêt qu'il suscite auprès des intervenants en santé psychologique stimule la recherche. Quelles sont les principales étapes du vieillissement et comment y faire face ? Quels sont les premiers signes de troubles neuropsychologiques ? Comment accompagner les personnes âgées aux prises avec la solitude, la dépression ou des idées suicidaires?

Psychologie gérontologique, 3e édition, propose non seulement des réponses à de telles questions, mais également différents types d'intervention psychosociale. Il présente, dans un langage clair et accessible, un panorama complet des dimensions sociale, démographique, personnelle et relationnelle du vieillissement.

Cette nouvelle édition est documentée des plus récentes études dans le domaine et fournit des questions à la fin de chacun des chapitres afin de soutenir l'étudiant dans l'acquisition des compétences et la compréhension de la matière. Enfin, un nouveau chapitre approfondissant le thème de la mort en fait un ouvrage complet pour les futurs psychologues et travailleurs sociaux, de même que pour tout professionnel ou intervenant qui aura à travailler avec les personnes âgées.

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- xix, 427 p.
Cote : WS 350.6 G135t 2001

Enfants - Psychopathologie ; Adolescents - Psychopathologie ; Enfants - Santé mentale ; Adolescents - Services de santé mentale ; Maladies mentales - Traitement

Le présent ouvrage aborde de façon claire et accessible les troubles mentaux chez les enfants et les adolescents. Le premier chapitre expose l'ampleur des troubles dont souffrent les enfants ainsi que les réactions des proches. Les chapitres suivants s'intéressent à l'évolution normale de l'enfant, de l'adolescent et des familles. Puis on étudie les troubles anxieux chez les jeunes, la maltraitance et le stress post-traumatique, pour aborder ensuite la dépression et les comportements suicidaires. Enfin on explore certains troubles spécifiques, tels l'autisme, les psychoses, les handicaps et maladies chroniques, les troubles d'attention et des conduites, l'anorexie, la boulimie et l'hyperactivité.

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- xxi, 360 p. : ill.
Cote : LC 4706 G712e 2007

Enfants en difficulté d'apprentissage - Éducation - Québec (Province) ; Enfants socialement défavorisés - Éducation - Québec (Province) ; Enfants handicapés - Éducation - Québec (Province) ; Intégration scolaire - Québec Province)

Notre système scolaire reconnaît le droit de tous les enfants à une éducation de qualité. Cependant, la période de scolarisation ne se déroule pas de la même manière pour tous. Si certains élèves réussissent et s'épanouissent tout au long de leurs études, d'autres éprouvent des difficultés plus ou moins marquées et marquantes. La troisième édition des Élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage, entièrement mise à jour, traite d'une façon pertinente et selon une approche pratique des thèmes suivants : l'historique de la scolarisation des élèves en difficulté ou handicapés ; les principes guidant l'évaluation et la planification des interventions ; les plans d'intervention, de services et de transition ; les difficultés d'apprentissage en lecture, en orthographe et en mathématique ; les difficultés d'ordre comportemental ; la déficience intellectuelle, physique, langagière ou sensorielle ; les troubles la collaboration avec les parents et les services complémentaires. Ce manuel s'adresse à toutes les personnes qui s'intéressent aux élèves en difficulté ou handicapés ou qui travaillent auprès d'eux, que ce soit les étudiants en formation des maîtres ou en psychologie, les enseignants ou les ou orthopédagogues.

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- xvi, 272 p : ill.
Cote : LB 1027.28 B541o 2004

Observation (Méthode d'enseignement) ; Enfants - Développement ; Observation (Psychologie)

Cet ouvrage permet aux étudiants d'atteindre la compétence exigée par le programme des techniques d'éducation à l'enfance, qui consiste à observer le comportement de l'enfant. Il présente, au fil des huit chapitres, les principaux éléments qui permettront à l'élève de préparer son observation, de percevoir et noter des faits, d'analyser les données recueillies et d'évaluer sa démarche d'observation. La démarche d'apprentissage suggérée est illustrée par des exemples décrivant diverses situations propres au milieu du travail et s'appuie sur des exercices nombreux et variés. De plus, trois projets d'observation sont proposés. Nul doute que cet ouvrage répondra aux besoins des personnes qui souhaitent se former à la profession d'éducatrice à l'enfance ou bien qui désirent améliorer leurs méthodes d'observation ou les renouveler.

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- xiv, 370 p. ; ill.
Cote : HV 697 C737 2009

Familles ; Familles inadaptées ; Services aux familles

Regard multidisciplinaire sur la famille québécoise!
L'ouvrage idéal pour les étudiants et les professionnels du milieu de l'intervention. Cet outil d'apprentissage développé par des experts issus de différents horizons disciplinaires initie le lecteur à l'étude des familles dans le contexte québécois et propose des stratégies d'actions variées pour intervenir auprès d'elles :

• Un ouvrage complet qui présente l'expertise conjuguée d'une quinzaine d'auteurs d'ici ;
• Une approche pluridisciplinaire nécessaire pour former des professionnels de différents domaines ;
• Une large diversité de problématiques abordées ayant comme pivot l'expérience familiale ;
• Un outil pédagogique accessible pour aller à la rencontre de la complexité des phénomènes familiaux.

Un ouvrage qui fournit les outils nécessaires pour stimuler l'apprentissage :

• Des vignettes cliniques permettant de mettre en application les connaissances grâce à des mises en contexte se rapportant aux thèmes abordés dans le chapitre ;
• Des tableaux et des figures pour mieux synthétiser le contenu ;
• Des chapitres présentant une synthèse des idées clés ;
• Des lectures suggérées pour pousser plus loin la réflexion.

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