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Documents Université de Montréal. Département de psychiatrie 8 résultats

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Le traitement de l'enfant psychotique : un entretien avec Jacques Hochmann Tremblay, Pierre H. ; Hochmann, Jacques | CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies ; Université de Montréal. Département de psychiatrie 1988


Cote : WS 350 H685t DVD 1988

Psychoses chez l'enfant ; Paranoïa

Au centre de Santé mentale de Villeurbanne en banlieue de Lyon, dans un cadre de clinique externe, une équipe composée de deux psychologues, d'une orthophoniste, et d'une infirmière, dirigée par le docteur Hochmann, poursuit depuis plus de 15 ans une expérience de traitement intensif auprès de trente-cinq enfants psychotiques et autistes. Après avoir abordé les quelques perspectives théoriques sur lesquelles se fonde leur modèle d'intervention, le docteur Hochmann nous décrit les principales modalités de prise en charge : le soin psychothérapeutique individuel, les groupes, la rééducation du langage, l'école et les parents.

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Les psychothérapies brèves : un entretien avec Edmond Gillieron Martin, Richard ; Tremblay, Pierre H. ; Gilliéron, Edmond | CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies ; Hôpital du Sacré-Coeur de Montréal. Département de psychiatrie ; Université de Montréal. Département de psychiatrie 1988


Cote : WM 420.5.P5 G476p DVD 1988

Psychothérapie brève

Dans une première partie le docteur Gilliéron nous décrit les principales formes de psychothérapie brève d'inspiration analytique, situant leur apparition et leur développement dans l'histoire de la psychanalyse. Il nous fait part de ses réflexions originales sur l'importance et les fonctions du cadre en psychothérapie.

Dans une deuxième partie, il nous présente la méthode de psychothérapie brève qu'il a développée à Lausanne. Les différentes phases, le « setting » (espace, temps, fréquence) et les règles de fonctionnement d'une psychothérapie sont décrits. Des extraits d'un entretien clinique soulignent son propos. Il aborde également les principales indications et contre-indications au traitement psychothérapeutique bref.

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Les adolescents : un entretien avec Colette Chiland Martin, Richard ; Tremblay, Pierre H. ; Masse, André ; Chiland, Colette | CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies ; Université de Montréal. Département de psychiatrie 1992


Cote : WS 462 C535a DVD 1992

Adolescents - Psychanalyse ; Adolescence

Révolution physique, physiologique et intellectuelle, l'adolescence représente un temps majeur du passage de l'enfance à l'adulte.

Colette Chiland nous fait partager son expérience de psychiatre et de psychothérapeute face aux différents aspects de cette étape de la vie: dépendance-indépendance, mise à distance des parents, attitudes parentales, relations aux pairs, idéal du moi, crise parentale, comment s'en sort-on?

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Ethnopsychiatrie chez l'enfant : un entretien avec Marie Rose Moro Martin, Richard ; Tremblay, Pierre H. ; Masse, André ; Moro, Marie-Rose | CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies ; Université de Montréal. Département de psychiatrie 1992


Cote : WM 131 M867e DVD 1992

Ethnopsychiatrie - Enfants ; Ethnopsychiatrie

Comment aménager, autour d'une situation donnée, la rencontre d'une famille avec une équipe qui voudrait non seulement évaluer ou comprendre mais aussi proposer une intervention efficace.

Marie-Rose Moro, ethnopsychiatre, nous parle du dispositif qu'elle met en place dans la consultation ethnopsychiatrique qu'elle anime à Paris avec des familles de provenances culturelles diverses; un modèle qu'elle voudrait aussi proposer pour des familles du quart-monde que l'on retrouve dans nos villes.

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Un psychiatre à l'école des sourds : un entretien avec François Rebourg Martin, Richard ; Tremblay, Pierre H. ; Rebourg, François | CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies ; Université de Montréal. Département de psychiatrie 1992


Cote : WV 270 R292p DVD 1992

Enfants sourds ; Surdité

François Rebourg présente le modèle d'intervention auprès des enfants et adolescents sourds développé dans le groupe scolaire Casanova à Argenteuil près de Paris.

Suite aux déceptions rencontrées à l'application du modèle médical et pédagogique classique, il retrace les aménagements d'une approche qui veut intégrer l'ensemble des compétences pertinentes y compris celles des intervenants sourds.

Monsieur Rebourg nous parle de l'importance de l'utilisation de la langue des signes pour les personnes sourdes et pour le milieu éducatif. Il souligne les difficultés liées à l'intégration de tous ces éléments et les étapes qui ont amené au fonctionnement des réunions de synthèse; ces activités de rencontre et de partage apparaissent essentielles au suivi du processus de développement du jeune et permettent l'intégration de tous.

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Parentalités vulnérables : un entretien avec Françoise Molénat Martin, Richard ; Tremblay, Pierre H. ; Lebel, Alain ; Molénat, Françoise | CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies ; Université de Montréal. Département de psychiatrie 1992


Cote : WM 430.5.F2 M718p DVD 1992

Parents et enfants ; Grossesse à risques élevés - Aspect psychologique ; Relations personnel médical-patient ; Nourrissons ; Condition de parents

Partant de son expérience au C.H.R. de Montpellier et à l'aide d'une brève illustration clinique, Françoise Molénat nous parle des situations à risques appelant la vigilance des soignants, de l'importance de la parentalité et de la nécessité de la collaboration interdisciplinaire. Elle aborde aussi le rôle du pédopsychiatre dans la formation et l'encadrement des intervenants en périnatalité.

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Maman j'ai peur! Évaluation d'un trouble anxieux chez une enfant de 10 ans Martin, Richard ; Tremblay, Pierre H. ; Mackay. Jacques ; Brochu, Lise | CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies ; Université de Montréal. Département de psychiatrie 1996


Cote : WM 172 B863m DVD 1996

Angoisse chez l'enfant ; Peur ; Troubles anxieux

Il s'agit d'une première rencontre d'évaluation d'une enfant de 10 ans, présentant un trouble anxieux. Cette évaluation, menée par le docteur Lise Brochu, a été filmée à des fins d'enseignement. Elle comprend quatre parties: dans un premier temps, le Dr Brochu rencontre la mère et l'enfant, puis tout à tour la mère et l'enfant et, finalement dans la dernière partie, le Dr Brochu donne ses premières impressions et annonce les prochaines étapes de l'évaluation à la mère et à l'enfant à nouveau réunies.

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L'évaluation pédopsychiatrique Martin, Richard ; Tremblay, Pierre H. ; Brochu, Lise ; Monday, Jacques | CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies ; Université de Montréal. Département de psychiatrie 1996


Cote : WS 350.5 B863e DVD 1996

Enfants - Psychiatrie

Cet outil pédagogique a été réalisé pour le cours d'introduction et d'initiation à la démarche clinique de la Faculté de médecine de l'Université de Montréal.Ce cours s'adresse aux étudiants de 1ère et 2e année.

On assiste à l'évaluation d'une enfant de 10 ans qui consulte pour un problème de phobie. Dans un premier temps la pédopsychiatre Lise Brochu rencontre la mère et l'enfant, puis tour à tour la mère et l'enfant. Finalement elle résume cette première rencontre et fait ses recommandations à la mère et à l'enfant à nouveau réunies.

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