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    Documents Marcelli, Daniel 9 résultats

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    - xv, 849 p.
    Cote : WS 463 M314a 2024

    Adolescents - Psychopathologie ; Adolescents - Psychiatrie


    Livre disponible à la bibliothèque de l'HSMRDP.
    Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre. L'interaction et l'intrication des modèles de compréhension, qu'ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs et éducatifs sont la règle en pratique clinique. La collection « Les âges de la vie » dirigée par Daniel Marcelli propose une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psychopathologiques propres aux différents âges de la vie. À l'occasion de cette 10e édition, l'ouvrage, mis à jour, présente les modèles de compréhension permettant de comprendre cette période importante de transition ; l'analyse psychopathologique des conduites ; les grands regroupements nosographiques ; l'adolescent dans son environnement et la thérapeutique. Elle priorise la partie clinique à travers la révision des chapitres et approfondit certaines thématiques à la lumière des évolutions actuelles, notamment pour l'environnement de l'adolescent (avec les impacts du Covid, l'éco-anxiété, etc.), la question de la sexualité et du genre et le psychotraumatisme complexe. Le public :
    • Psychiatres, pédiatres et autres spécialistes auprès d'adolescents.
    • Psychologues étudiants et cliniciens.
    • Orthophonistes, psychomotriciens et éducateurs.

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    - xv, 849 p.
    Cote : WS 463 M314a 2024

    Adolescents - Psychopathologie ; Adolescents - Psychiatrie


    Livre disponible à la bibliothèque de l'HSMRDP.
    Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre. L'interaction et l'intrication des modèles de compréhension, qu'ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs et éducatifs sont la règle en pratique clinique. La collection « Les âges de la vie » dirigée par Daniel Marcelli propose une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psychopathologiques propres aux différents âges de la vie. À l'occasion de cette 10e édition, l'ouvrage, mis à jour, présente les modèles de compréhension permettant de comprendre cette période importante de transition ; l'analyse psychopathologique des conduites ; les grands regroupements nosographiques ; l'adolescent dans son environnement et la thérapeutique. Elle priorise la partie clinique à travers la révision des chapitres et approfondit certaines thématiques à la lumière des évolutions actuelles, notamment pour l'environnement de l'adolescent (avec les impacts du Covid, l'éco-anxiété, etc.), la question de la sexualité et du genre et le psychotraumatisme complexe. Le public :
    • Psychiatres, pédiatres et autres spécialistes auprès d'adolescents.
    • Psychologues étudiants et cliniciens.
    • Orthophonistes, psychomotriciens et éducateurs.

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    - xv, 849 p.
    Cote : WS 463 M314a 2024

    Adolescents - Psychopathologie ; Adolescents - Psychiatrie

    Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre. L'interaction et l'intrication des modèles de compréhension, qu'ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs et éducatifs sont la règle en pratique clinique. La collection « Les âges de la vie » dirigée par Daniel Marcelli propose une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psychopathologiques propres aux différents âges de la vie. À l'occasion de cette 10e édition, l'ouvrage, mis à jour, présente les modèles de compréhension permettant de comprendre cette période importante de transition ; l'analyse psychopathologique des conduites ; les grands regroupements nosographiques ; l'adolescent dans son environnement et la thérapeutique. Elle priorise la partie clinique à travers la révision des chapitres et approfondit certaines thématiques à la lumière des évolutions actuelles, notamment pour l'environnement de l'adolescent (avec les impacts du Covid, l'éco-anxiété, etc.), la question de la sexualité et du genre et le psychotraumatisme complexe. Le public :
    • Psychiatres, pédiatres et autres spécialistes auprès d'adolescents.
    • Psychologues étudiants et cliniciens.
    • Orthophonistes, psychomotriciens et éducateurs.

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    - 263 p.
    Cote : BF 723.A78 M314i 2009

    Obéissance ; Autorité (Psychologie) ; Rôle parental ; Parents et enfants

    On parle aujourd'hui beaucoup de l'autorité, mais peu de son corollaire, l'obéissance. Autant la première est positive, autant la seconde paraît négative. Car, si l'on arrive à distinguer l'autorité du pouvoir, on confond aisément l'obéissance avec la soumission. On adhère à une autorité, alors qu'on se soumet à un pouvoir. Et si la soumission s'obtient par la contrainte ou par la séduction, l'obéissance s'établit sur un rapport de confiance. L'obéissance construit, la soumission détruit.

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    Cote : WS 463 M314p DVD 2015

    Adolescents - Psychopathologie ; Enfants - Psychopathologie

    Le professeur Marcelli nous invite, dans cet entretien, à partager ses réflexions sur ce qu'on pourrait appeler une nouvelle clinique en pédopsychiatrie. Fort d'une expérience de plus de 40 ans, il nous montre comment les changements des rapports familiaux ont influencé la consultation en pédopsychiatrie. Les familles sont passées d'un modèle vertical hiérarchique à un modèle horizontal égalitaire. La place de l'enfant, celui dont on ne divorce jamais, a été modifiée. Il interroge la validité des nouveaux diagnostics qui font souvent abstraction d'une véritable compréhension psychopathologique.

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    Cote : HQ 769 M314e DVD 2011

    Autorité parentale ; Obéissance

    Daniel Marcelli, un auteur de renom, revisite avec une érudition philosophique et historique les concepts d'autorité et d'obéissance, pour les inscrire dans notre société actuelle. Au travers de plusieurs exemples concrets, il distingue l'autorité de l'autoritarisme; elle n'est ni le pouvoir ni la séduction et elle permet d'élever l'enfant en l'autorisant à mettre en jeu ses compétences. La désobéissance prend alors un sens si l'autorité a été bien posée car elle donne ainsi accès à une liberté.

    On comprend alors que la faillite de l'autorité, dont le professeur Marcelli en rappelle les causes, fasse émerger actuellement de nombreux troubles chez l'enfant, repérés dans nos consultations de pédopsychiatrie.

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    - xxi, 630 p.
    Cote : WM 140 M314p 2011

    Enfants - Psychopathologie ; Pédiatrie

    Que ressent un bébé hospitalisé ? Que vit un enfant malade chronique ? Que pense un adolescent admis en service de pédiatrie ? Qu'en est-il de ses parents, de sa fratrie ? Autant de questions, parmi d'autres, qui relèvent de la psychologie et de la pédopsychiatrie à l'hôpital pédiatrique, auxquelles répond la pédopsychiatrie de liaison, discipline qui s'est développée aux confins du corps et de la psyché de l'enfant. Cet ouvrage en décline les définitions, les dispositifs, les champs d'application et les spécificités, avant d'en détailler les problématiques cliniques et les enjeux institutionnels. Il traite toutes les situations médicales spécifiques (urgences, réanimation, chirurgie, oncologie, périnatalité...), les aspects phénoménologiques de la maladie chez l'enfant (douleur, observance, guérison, mort...), les répercussions psychologiques de certaines maladies (diabète, épilepsies, cancers...) et les manifestations somatiques et comportementales des troubles psychiques (tentatives de suicide, troubles des conduites alimentaires, instabilité...). L'ouvrage présente tous les aspects thérapeutiques spécifiques (consultations, prescriptions, éducation thérapeutique, qualité de vie...).

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    - 672 p.
    Cote : WS 350 M314e 2012

    Enfants - Psychopathologie ; Enfants - Psychiatrie

    Cet ouvrage présente les grandes lignes du développement de l'enfant et des bases théoriques de la psychopathologie de l'enfant. Il analyse psychopathologique des conduites de l'enfant : sommeil, motricité et langage, troubles oro-alimentaires et sphinctériens, fonctions cognitives, troubles du comportement et conduites agressives, fonction du jeu chez l'enfant, différenciation des sexes et conduites liées à la sexualité.
    Il étudie des grands regroupements nosographiques : autisme et trouble envahissant du développement, troubles anxieux, épisodes dépressifs, retard mental, infirmité motrice d'origine cérébrale et épilepsie, troubles psychosomatiques, troubles hyperactifs et limites de la nosographie ; le suivi de l'enfant dans son environnement : sa famille, l'école, le monde médical, l'enfant migrant, les stress et traumatismes, ainsi que la protection médico-sociale de l'enfance également développés ; la démarche thérapeutique détaillée tant psychologique que médicamenteuse.
    A l'occasion de cette 9e édition, les parties concernant la motricité, le langage et les fonctions cognitives ont été profondément remaniées. Elles synthétisent dorénavant les outils et les principes de leur examen sur le plan des bilans complémentaires spécifiques. Les chapitres concernant les troubles oro-alimentaires et sphinctériens ont été actualisés.

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    - viii, 264 p. : ill.
    Cote : WS 463 M314d 2001

    Adolescents - Comportement suicidaire ; Dépression chez l'adolescent ; Jeunesse - Comportement suicidaire ; Suicide - Facteurs de risque ; Suicide - Prévention

    Les liens évidents entre dépression et tentatives de suicide (TS) à tous les âges de la vie mais aussi à l'adolescence ont imposé par souci de cohérence d'aborder conjointement ces deux problèmes. Le lecteur trouvera clairement exposé : l'abord théorique, clinique et psychopathologique de la dépression et des TS, incluant les profondes évolutions de ces dernières années ; deux parties : La dépression, Les tentatives de suicide. Pour chacune de ces deux parties, il s'agit d'abord d'identifier, il convient ensuite d'évaluer, il est enfin souhaitable de comprendre la problématique de chaque patient, enjeu essentiel du soin d'une part, de l'éthique du thérapeute d'autre part ; une troisième partie, Soigner, propose de définir une stratégie concertée de soin. Si soigner implique une bonne connaissance des diverses modalités de traitement, de leurs intérêts et limites, c'est aussi accompagner, contenir, apaiser le patient et, surtout à l'adolescence, lui restituer un rôle actif dans cette démarche.

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