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Documents Psychoses chez l'enfant 12 résultats

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Cote : WS 350 H685t DVD 1988

Psychoses chez l'enfant ; Paranoïa

Au centre de Santé mentale de Villeurbanne en banlieue de Lyon, dans un cadre de clinique externe, une équipe composée de deux psychologues, d'une orthophoniste, et d'une infirmière, dirigée par le docteur Hochmann, poursuit depuis plus de 15 ans une expérience de traitement intensif auprès de trente-cinq enfants psychotiques et autistes. Après avoir abordé les quelques perspectives théoriques sur lesquelles se fonde leur modèle d'intervention, le docteur Hochmann nous décrit les principales modalités de prise en charge : le soin psychothérapeutique individuel, les groupes, la rééducation du langage, l'école et les parents.

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Cote : WM 203.5 B782p DVD 1995

Autisme ; Psychoses chez l'enfant

Depuis plus de 10 ans, le professur Hochmann travaille avec les parents d'enfants autistes et psychotiques dans une perspective thérapeutique. Il résume L,évolution et les modalités actuelles des relations que les parents ont avec les intervenants.

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- xii, 237 p.
Cote : WS 350 M478p 2014

Psychoses chez l'adolescent ; Psychoses chez l'enfant ; Dépression psychotique

Psychosis in Childhood and Adolescence offers an in-depth examination of the nature of psychosis, its risk factors and its manifestations in children and adolescents who experience a continuum of emotional disorders. The chapters present a hopeful, research-based framework for treatment. They emphasize combined treatment that is based on psychodynamic and cognitive behavioral psychotherapy principles, pharmacological interventions and supportive family approaches that reflect the vulnerabilities and resources of the individual child. This text highlights the importance of thorough assessment and the need for long-term treatment that facilitates the psychotic child's healthy maturation. Readers will benefit from the case examples that illustrate the complexity of psychosis and the discussions of diagnostic and treatment issues as presented by experienced clinicians and researchers.

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- xi, 537 p. : ill.
Cote : WS 350 C399p 2007

Psychoses chez l'adolescent ; Psychoses chez l'enfant ; Psychoses

Psychotic Symptoms in Children and Adolescents demystifies the interviewing diagnostic process of psychosis in children and adolescents and provides a valuable resource for treatment. Psychotic symptoms have traditionally been rationalized and disregarded as products of the child's imagination. There has been a professional reluctance to acknowledge that children could suffer from severe psychotic disorders akin to adult subjects, and that these symptoms merit a comprehensive and systematic evaluation.

This book offers a useful guide to the interviewing process, a review of differential diagnosis, and an overview on psychosocial interventions. It deals also with the use of antipsychotic drugs, beginning with issues related to their use in the field, followed by a review of literature on the subject, atypical side effects, and implementation throughout treatment.

The book fills a vacuum in the field of child and adolescent psychosis, and will have a broad appeal and interest to general psychiatrists, clinical psychologists, to child and adolescent psychiatrists, and many other mental health professionals working with disturbed children and adolescents.

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- 182 p. : ill.
Cote : WS 204 A996t 2013

Psychoses chez l'adolescent ; Psychoses chez l'enfant ; Enfants - Psychanalyse ; Adolescents - Psychanalyse

Les troubles psychotiques chez l'enfant et l'adolescent interrogent les psychologues cliniciens comme tous les acteurs de la santé mentale, en raison de la polysémie de leurs manifestations psychopathologiques et de la diversité de leurs modes d'évolution. Le bilan psychologique, grâce à la finesse de ses outils et à leur compréhension psychanalytique, apporte un éclairage indispensable sur ces troubles appréhendés par les cliniciens comme une pathologie de la relation à l'objet et à l'identité propre, sous-tendue par une profonde angoisse de perte du sentiment d'unité corporelle et psychique nécessitant l'utilisation privilégiée de mécanismes de défenses primaires.
Il représente une chance d'aider le sujet à comprendre ce qui se joue au sein de son fonctionnement psychique pour mieux affronter, voire surmonter ses difficultés actuelles et futures, grâce à une orientation et une prise en charge adaptées. Dans la continuité des deux précédents ouvrages publiés par Clinap, Troubles névrotiques (érès, 2011) et Troubles limites chez l'enfant et l'adolescent (érès, 2012), ce livre témoigne de façon claire et approfondie d'une clinique actuelle et vivante en appui sur une théorisation solidement ancrée dans la référence à la psychanalyse.

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- 160 p.
Cote : WS 350 R853e 2002

Enfants malades mentaux ; Psychoses chez l'enfant

Comment vivre au quotidien avec les personnes psychotiques ? Quel sens donner à leurs conduites déroutantes, leurs angoisses, leurs répétitions, leur violence parfois ? Quel travail faire avec elles ? Par-delà les singularités individuelles, beaucoup de personnes psychotiques se ressemblent : elles ont des attitudes comparables, ce qui tend à prouver qu'elles sont motivées par des logiques communes. Les apports psychanalytiques et psychologiques permettent, à présent, de mieux comprendre les énigmes qui sous-tendent leurs comportements étranges : des messages peuvent être décryptés, qui renvoient, en fait, à des questions fondamentalement humaines. Cet ouvrage est avant tout un outil pédagogique et didactique pour les professions éducatives et sociales, les soignants, les enseignants. Il est également destiné aux familles, afin de les aider à trouver des réponses avec leurs enfants psychotiques. Des concepts psychologiques et psychanalytiques majeurs sont réunis et ordonnés, permettant de comprendre comment s'effectue la structuration de la personnalité. Ils sont illustrés et mis en perspective par des situations particulièrement éclairantes, montrant les points communs entre l'évolution " normale " des bébés, et les questions qui entravent les personnes psychotiques dans leur développement.

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- 362 p.
Cote : WS 350 M214p.F 2001
Traduction de : On human symbiosis and the vicissitudes of individuation, Vol. I : Infantile psychosis

Psychoses chez l'enfant ; Mère et enfant ; Symbiose (Psychologie)

Une approche dynamique et génétique de la psychanalyse, et en particulier de l'analyse d'enfant, m'a convaincue que souvent, chez les enfants psychotiques d'âge scolaire, l'autisme infantile n'était pas leur principal - et encore moins leur seul - trait psychotique. J'en suis venue à reconnaître peu à peu que l'autisme était une défense, quoiqu'à caractère psychotique, contre le manque de ce besoin vital et fondamental du petit de l'homme pendant les premiers mois de sa vie : la symbiose avec la mère ou avec le substitut maternel. C'est alors que prit forme en mon esprit la théorie de l'origine symbiotique de la psychose infantile.

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- 257 p. : ill.
Cote : WM 203.5 G285c 2000

Psychoses chez l'enfant ; Autisme infantile

Sont abordés notamment : - les caractéristiques de l'autisme et des psychoses de l'enfant. - les causes de l'autisme et les recherches en cours en psychologie, en biologie, en génétique. - les traitements en milieu familial, scolaire et spécialisé. - l'éducation et les soins à travers la méthode Teacch, l'accompagnement familial, l'évolution à l'adolescence.

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- 132 p.
Cote : WM 203.5 D313a 2001

Psychoses ; Autisme ; Psychoses chez l'enfant ; Autisme infantile

L'auteur, orthophoniste de formation, psychothérapeute, rapporte ici le déroulé, au très long cours, de prises en charge individuelles d'adultes souffrant d'autismes ou de psychoses de l'enfance, et pour la plupart, sans langage verbal. Bien que reposant sur des éléments de théorisation, cet ouvrage ne se place pas sous l'angle d'un exposé strictement théorique. Il prend le parti d'un témoignage au quotidien d'une pratique institutionnelle. En effet, sont également analysés l'univers très particulier et trop peu connu des Maisons d'accueil spécialisé, et les résonances que cette institution peut avoir avec les pathologies des personnes qui y sont hébergées et avec les problématiques existentielles fondamentales (le temps, l'abandon, la séparation, les morts psychiques et corporelles...) qu'elles génèrent.

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- xxii, 474 p. : ill.
Cote : WM 207 P218b 2006

Psychose maniacodépressive chez l'enfant ; Dépression chez l'enfant ; Psychoses chez l'enfant

Bipolar disorder—manic depression—was once thought to be rare in children. Now researchers are discovering not only that bipolar disorder can begin early in life, but that it is much more common than ever imagined. Yet the illness is often misdiagnosed and mistreated with medications that can exacerbate the symptoms. Why? Bipolar disorder manifests itself differently in children than in adults, and in children there is an overlap of symptoms with other childhood psychiatric disorders. As a result, these kids may be labeled with any of a number of psychiatric conditions: “ADHD,” “depression,” “oppositional defiant disorder,” “obsessive-compulsive disorder,” or “generalized anxiety disorder.” Too often they are treated with stimulants or antidepressants—medications that can actually worsen the bipolar condition.

Since the publication of its first edition, The Bipolar Child has helped many thousands of families get to the root cause of their children's behaviors and symptoms and find what they need to know. The Papoloses comprehensively detail the diagnosis, explain how to find good treatment and medications, and advise parents about ways to advocate effectively for their children in school. In this edition, a greatly expanded education chapter describes all the changes in educational law due to the 2004 reauthorization of IDEA (Individuals with Disabilities Education Act), and offers a multitude of ideas for parents and educators to help the children feel more comfortable in the academic environment. The book also contains crucial information about hospitalization, the importance of neuropsychological testing (with a recommended battery of tests), and the world of insurance. Included in these pages is information on promising new drugs, greater insight into the special concerns of teenagers, and additional sections on the impact of the illness on the family. In addition, an entirely new chapter focuses on major advances taking place in the field of molecular genetics and offers hope that researchers will better understand the illness and develop more targeted and easier-to-tolerate medicines.

The Bipolar Child is rich with the voices of parents, siblings, and the children themselves, opening up the long-closed world of the families struggling with this condition. This book has already proved to be an invaluable resource for parents whose children suffer from mood disorders, as well as for the professionals who treat and educate them, and this new edition is sure to continue to light the way.

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