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Documents Maladies génétiques chez l'enfant 4 résultats

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- 1 ressource en ligne (319 p. : ill.)

Maladies génétiques chez l'enfant ; Enfants handicapés - Réadaptation ; Dépistage génétique

Les syndromes génétiques sont pratiquement tous des maladies rares. Bien que l'on en dénombre plus de 3 000, cet ouvrage borne sa couverture au traitement d'environ une trentaine d'entre eux. Les syndromes abordés ici se caractérisent par un déterminisme chromosomique ou moléculaire le plus souvent identifié, permettant si besoin une confirmation diagnostique et une éventuelle approche anténatale. La législation sur les tests génétiques chez l'enfant mineur est cependant rigoureuse, notamment pour l'approche présymptomatique. L'évolution dans ce domaine est continue, ce qui justifie des mises au point régulières. Cet ouvrage est un essai de systématisation de protocoles de prise en charge de certaines maladies rares, en harmonie avec les objectifs du Plan Nationale Maladies Rares du Ministère de la Santé.

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- 319 p. : ill.
Cote : WS 5 P595 2006

Maladies génétiques chez l'enfant ; Enfants handicapés - Réadaptation ; Dépistage génétique

Les syndromes génétiques sont pratiquement tous des maladies rares, à l'instar de la trisomie 21 en train de devenir une maladie orpheline en raison de l'essor du diagnostic prénatal. Bien que l'on en dénombre plus de 3 000, cet ouvrage borne sa couverture au traitement d'environ une trentaine d'entre eux. Les syndromes abordés ici se caractérisent par un déterminisme chromosomique ou moléculaire le plus souvent identifié, permettant si besoin une confirmation diagnostique et une éventuelle approche anténatale. La législation sur les tests génétiques chez l'enfant mineur est cependant rigoureuse, notamment pour l'approche présymptomatique. L'évolution dans ce domaine est continue, ce qui justifie des mises au point régulières. La prise en charge de ces maladies a bénéficié des progrès de la génétique moléculaire permettant la surveillance de cohortes homogènes de patients. Cela a pu aboutir dans certains cas à des protocoles de prise en charge et de surveillance, soit systématisés et diffusés comme celui de la trisomie 21 grâce au FAIT 21, soit plus ponctuels comme par exemple des protocoles de surveillance carcinologique dans plusieurs syndromes dont les mutations prédisposent à un risque tumoral. Cet ouvrage est un essai de systématisation de protocoles de prise en charge de certaines maladies rares, en harmonie avec les objectifs du Plan National Maladies Rares du Ministère de la Santé. Ce livre est principalement destiné aux pédiatres, mais peut également intéresser d'autres catégories médicales, généralistes ou spécialistes, comme les médecins d'adulte qui devront assurer le suivi de ces enfants devenus adultes. Grâce à la meilleure connaissance des progrès effectués, ses lecteurs pourront mieux prendre en charge les enfants porteurs de syndromes génétiques rares.

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- xvii, 588 p. : ill.
Cote : WS 107 G624h 2011

Neurologie du développement ; Maladies génétiques chez l'enfant ; Neuropsychologie pédiatrique ; Troubles du développement

Recognized as the definitive reference in the field, this book addresses a broad range of biologically based disorders that affect children's learning and development. Leading authorities review the genetics of each disorder; its course and outcome; associated developmental, cognitive, and psychosocial challenges; and what clinicians and educators need to know about effective approaches to assessment and intervention. Coverage encompasses more frequently diagnosed learning and behavior problems with a genetic component as well as numerous lower-incidence neurodevelopmental disabilities. Illustrations include 12 color plates.

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- xiv, 272 p. : ill.
Cote : WS 350.8.A8 L668a 2001

Trouble déficitaire de l'attention ; Génétique médicale ; Maladies génétiques chez l'enfant ; Maladies génétiques ; Enfants hyperactifs

This book focuses on the application of behaviour genetic approaches to twin studies, and reviews diagnostic to Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), the relationships between reading, spelling and ADHD, and family and genetic influences on speech and speech and language.

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