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Documents Adolescents - Psychologie 54 résultats

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- 348 pages : ill. + 124 pages de fiches
Cote : WS 463 R235e.F 2025

Thérapie comportementale dialectique ; Adolescents - Psychothérapie ; Adolescents - Psychologie

Version française de DBT Skills for Adolescents de Rathus et Miller — tous deux experts renommés en TCD — L'entraînement aux compétences TCD pour adolescents présente un programme détaillé et des outils essentiels pour traiter les adolescents confrontés à des problèmes émotionnels ou comportementaux, quel que soit leur niveau de gravité. Les auteurs y détaillent les façons d'offrir ce traitement de manière engageante et pleine d'espoir pour les adolescents et leurs familles.

Le manuel guide les cliniciens dans l'enseignement de cinq ensembles de compétences auprès des adolescents : la pleine conscience, la tolérance à la détresse, la régulation émotionnelle, l'efficacité interpersonnelle et la marche vers le juste milieu (module spécifique développé pour les adolescents et leurs parents). Les compétences abordées reflètent une compréhension approfondie de leurs besoins. Divisé en trois sections, le manuel explique la thérapie comportementale dialectique et les compétences à enseigner, et propose des ateliers pour l'entraînement des jeunes et de leur famille. Il offre en outre des plans de séance, des notes pédagogiques, des points de discussion, des exemples, des exercices et de nombreux documents reproductibles.

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- 348 pages : ill. + 124 pages de fiches
Cote : WS 463 R235e.F 2025

Thérapie comportementale dialectique ; Adolescents - Psychothérapie ; Adolescents - Psychologie

Version française de DBT Skills for Adolescents de Rathus et Miller — tous deux experts renommés en TCD — L'entraînement aux compétences TCD pour adolescents présente un programme détaillé et des outils essentiels pour traiter les adolescents confrontés à des problèmes émotionnels ou comportementaux, quel que soit leur niveau de gravité. Les auteurs y détaillent les façons d'offrir ce traitement de manière engageante et pleine d'espoir pour les adolescents et leurs familles.

Le manuel guide les cliniciens dans l'enseignement de cinq ensembles de compétences auprès des adolescents : la pleine conscience, la tolérance à la détresse, la régulation émotionnelle, l'efficacité interpersonnelle et la marche vers le juste milieu (module spécifique développé pour les adolescents et leurs parents). Les compétences abordées reflètent une compréhension approfondie de leurs besoins. Divisé en trois sections, le manuel explique la thérapie comportementale dialectique et les compétences à enseigner, et propose des ateliers pour l'entraînement des jeunes et de leur famille. Il offre en outre des plans de séance, des notes pédagogiques, des points de discussion, des exemples, des exercices et de nombreux documents reproductibles.

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- 255 p. : ill.
Cote : WS 350 B663p 2024

Adolescents - Psychologie ; Enfants - Psychologie ; Psychologie ; Accompagnement (Psychologie) ; Parents et enfants ; Enfants - Psychothérapie - Participation des parents


Livre disponible à la bibliothèque de l'HSMRDP.
Si la prise en soin psychologique de l'enfant et de l'adolescent est largement documentée, la place du parent dans cet accompagnement ne l'est quasiment pas. Pourtant, l'accompagnement psychologique de l'enfant ne peut se mettre en place et se poursuivre de façon efficiente sans que le psychologue n'ait à penser la place du parent dans celui-ci. L'objectif de ce livre est donc de donner au lecteur des éléments de réflexion pour l'aider à penser cette place du parent dans l'accompagnement psychologique de l'enfant. Cet ouvrage recense tout d'abord les différents facteurs liés à l'enfant, au parent et au psychologue, ayant une incidence sur les modalités de l'accompagnement de l'enfant et sur la place du parent dans celui-ci. Puis il envisage comment co-élaborer un dispositif thérapeutique respectant les singularités et besoins de chacun, enfant, parent et psychologue, tout en étant le plus constructif possible pour l'enfant. Les éléments présentés ici agrègent résultats d'études scientifiques, réflexions issues de l'expérience professionnelle de psychologues et vignettes cliniques.

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- 255 p. : ill.
Cote : WS 350 B663p 2024

Adolescents - Psychologie ; Enfants - Psychologie ; Psychologie ; Accompagnement (Psychologie) ; Enfants - Psychothérapie - Participation des parents ; Parents et enfants

Si la prise en soin psychologique de l'enfant et de l'adolescent est largement documentée, la place du parent dans cet accompagnement ne l'est quasiment pas. Pourtant, l'accompagnement psychologique de l'enfant ne peut se mettre en place et se poursuivre de façon efficiente sans que le psychologue n'ait à penser la place du parent dans celui-ci. L'objectif de ce livre est donc de donner au lecteur des éléments de réflexion pour l'aider à penser cette place du parent dans l'accompagnement psychologique de l'enfant. Cet ouvrage recense tout d'abord les différents facteurs liés à l'enfant, au parent et au psychologue, ayant une incidence sur les modalités de l'accompagnement de l'enfant et sur la place du parent dans celui-ci. Puis il envisage comment co-élaborer un dispositif thérapeutique respectant les singularités et besoins de chacun, enfant, parent et psychologue, tout en étant le plus constructif possible pour l'enfant. Les éléments présentés ici agrègent résultats d'études scientifiques, réflexions issues de l'expérience professionnelle de psychologues et vignettes cliniques.

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- viii, 147 p. : ill.
Cote : WS 463 SH529s 2008

Automutilation chez l'adolescent ; Adolescents - Psychologie ; Thérapie cognitive pour adolescents ; Thérapie d'acceptation et d'engagement

If you're cutting or hurting yourself you're not alone. Thousands of teens across the country think that hurting themselves is the only way they can feel better, even though they continue to feel alone and out of control. There are a lot of reasons why teens hurt themselves. None of them are your fault. You can't change your past, but there is a lot you can do, right now, to make your future a place you'd like to spend some time, a place free from the pain, loneliness, and isolation of cutting. This workbook offers a way for you to make it happen. The exercises will help you explore why you self-injure and give you lots of ideas how you can stop. The book will help you learn new skills for dealing with issues in your life, reduce your stress, and reach out to others when you need to. Work through the book, or just check out the sections that speak to you the most. This is your own personal and private road map to regaining control of your life.

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- 202 p. : ill.
Cote : HQ 769 G139e 2020

Enfants - Psychologie ; Adolescents - Psychologie ; Enfants et adultes ; Parents et enfants ; Relations enseignants-élèves ; Obéissance

Nos enfants sont des "mutants". Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu sa pertinence. Nous observons l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre. Jean-Paul Gaillard nous propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes. Il explique comment cette perplexité produit un climat de violence dont les adultes croient être les victimes, alors que la méconnaissance dans laquelle ils sont de la mutation psychosociétale en cours les conduit à en être les acteurs aveugles.

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- 191 p. : ill.
Cote : BF 724 B251p 2022

Adolescents - Psychologie ; Adolescence

Guide destiné aux parents pour comprendre ce qui se joue à la période de l'adolescence. Il se base sur les travaux des neurosciences pour expliquer le fonctionnement du cerveau de l'adolescent et savoir quelle est la meilleure attitude parentale à adopter si des troubles apparaissent à cet âge.

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Cote : BF 724 C647p 2021

Adolescents - Psychologie ; Adolescence

Voici le manuel tout désigné pour les cours universitaires d'introduction à la psychologie de l'adolescence, notamment dans les programmes de psychologie, de psychoéducation, d'enseignement au secondaire, de criminologie et des sciences de la santé. Bien qu'il soit d'abord conçu pour les étudiants du premier cycle, cet ouvrage s'adresse également à tout lecteur désireux d'approfondir ses connaissances sur les adolescents d'aujourd'hui.

S'appuyant sur les dernières données scientifiques disponibles, Psychologie de l'adolescence aborde les différentes dimensions de l'adolescence : les transformations physiques, la recherche de l'identité, le développement cognitif, la sexualité, l'autonomie et les compétences sociales, les amis et les amours, l'école et la famille.

On y tient compte également de l'influence des nouveaux environnements social et technologique dans lesquels les jeunes vivent cette grande transition qui les conduit de l'enfance jusqu'à l'âge adulte.

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- 381 p. : ill.
Cote : WS 350.2 S635p 2018
Autre titre de la couv. : Comment accueillir, comprendre et accompagner l'adolescent? Quels sont les spécificités psychologiques et les enjeux thérapeutiques?

Adolescents - Psychologie ; Psychologie clinique ; Adolescents - Psychopathologie ; Médiation thérapeutique

Seize dispositifs pour aider le clinicien à transformer les souffrances de l'adolescent et à les apaiser. Méditation théâtrale, groupe de rap ou des enveloppements humides, le soignant a toutes les clés en main afin d'aider et d'accompagner son jeune patient.

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- 200 p.
Cote : WM 190.5.B5 C793t 2009

Adolescents - Psychologie ; Adolescents - Psychopathologie ; État-limite (Psychiatrie)

Tout ce que l'on rassemble sous les appellations de fonctionnements limites, de pathologies anaclitiques, narcissiques, ou de souffrances identitaires, apparaissent comme des troubles d'actualité et de "véritables maladies sociales ". Ces affections, sont largement déterminées par le " phénomène adolescence", aujourd'hui singulièrement différent de celui observé lors des générations précédentes. Cette douleur suraigüe que sont la terreur sauvage et le délire de chagrin chez le sujet limite peut résonner avec certaines de nos peurs infantiles, et l'identification à nos patients, au regard de notre propre adolescence reste possible. Ce livre propose une réflexion sur la stabilité de la structuration limite de l'enfance à l'âge adulte, sur la place des mécanismes de défense pour assurer un équilibre précaire et ondoyant, et sur le rôle des expériences traumatiques si souvent retrouvées à l'anamnèse dans la genèse des fonctionnements limites. Il décline les différentes stratégies de sauvegarde déployées par le sujet pour parer au risque psychotique, dépressif mélancolique et psychosomatique. Tout au long de cet ouvrage, la référence à la création artistique dans le trauma et l'absence, au-delà de simples processus sublimatoires, court entre les lignes, jusqu'à se déployer clans un chapitre portant sur l'art dans la folie' privée.

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